NS
Давай мы проверим
Size: a a a
2020 August 01
NS
Доставай
NS
Показывай
AT
Нет уж
AR
Про то, что надо пройти курс целиком, чтобы составить мнение у меня есть контраргументы. На втором или третьем занятии уже видны маячки, сигналящие о нахуй, например такие: препод не отвечает на вопросы, заценивает вдувабельность учеников при них, грубит, ведёт занятие бухой/под коксом, не проверяет домашку, не даёт домашку. Вот любой из этих факторов (или несколько, ккккомбо) повторяется на каждом занятии. сколько занятий тебе нужно отсидеть, чтоб понять, что так будет весь курс и надо валить?
Субъективно можно в первые десять минут забраковать, объективно ну может после первых вопросов и ответов.
Но препод на самом деле не так важен, как методически составленый курс.
Но препод на самом деле не так важен, как методически составленый курс.
AT
Вы не курс исаева
AT
Максимум скилбокс
NS
Вы не курс исаева
Ты тоже не пиздец стараешься, я тебе скажу
NS
Ты начни с нас, а там уже и до Исаева допозируем!
NS
Вы не курс исаева
Кстати, ты же вроде студию открывал, как оно там
AT
Ну как то пока никак
DR
Про то, что надо пройти курс целиком, чтобы составить мнение у меня есть контраргументы. На втором или третьем занятии уже видны маячки, сигналящие о нахуй, например такие: препод не отвечает на вопросы, заценивает вдувабельность учеников при них, грубит, ведёт занятие бухой/под коксом, не проверяет домашку, не даёт домашку. Вот любой из этих факторов (или несколько, ккккомбо) повторяется на каждом занятии. сколько занятий тебе нужно отсидеть, чтоб понять, что так будет весь курс и надо валить?
Добавлю что аргумент про костноязычее преподавателя так же влияет на качество курса. Если чел не умеет увлекательно рассказать то зачем он нужен. Можно заменить тупо просто видео вообще без звука. С небольшими текстовыми вставками.
AT
Не стоит
NS
Не стоит
Тю
NS
Коронтин?
AT
Да, но я тут думаю мож и не выводить с карантина
AT
Как то и онлайн норм работают все
NS
А чо вы делаете
YK
Добавлю что аргумент про костноязычее преподавателя так же влияет на качество курса. Если чел не умеет увлекательно рассказать то зачем он нужен. Можно заменить тупо просто видео вообще без звука. С небольшими текстовыми вставками.
Для меня подача материала на первом месте. Потом идут технические штуки, типа длинна ролика (не люблю по часу смотреть), возможность ускорять или замедлять видео и т.д.
Сейчас мб что-то изменилось, но на тот момент у обоих "школ" с этим было не очень, поэтому я нашел СС
Сейчас мб что-то изменилось, но на тот момент у обоих "школ" с этим было не очень, поэтому я нашел СС
AT
Проекты на стоки