та просто прочитал тучу всего а понял ну процентов 60 от силы))

просто чтоб знать инструменты какие есть для реализации чего либо))  но в твоих словах логика то есть)) что если не знаю то и не надо.. но с другой стороны не знать возможностей которык у тебя есть .. как-то не очень(

кстати спасибо за ответ)

Просто не очень последовательно подходишь к узнаванию. Если ты еще не усвоил, что порядок объявления функций (и методов) не важен, то какие-то глубокие технические штуки можешь понять неправильно. Там же есть еще метаклассы, множественное наследование и проче замечательные инструменты.  А тут ты такой не освоив азов начинаешь пользоваться конструктором new, скажем, чем присвоение в питоне отличается от присвоения в Си, и что такое неизменяемые объекты

Кто-то там просил примеры, так вот лучше этого пока не находил https://rosettacode.org/wiki/Category:Python

правда первый же пример на 2м питоне

Даже если так,  то с 2 на 3 перевести в основном не составляет проблемы

на edx есть отличные mit курсы всем советую, правда на английском

Гугль в помощь, инфы мало, разобраться га удаленке весьма тленно

фн+кнопка с монитором на f4 вроде такие бывают

Ваша группа мусорка ебаная

Ухожу на ламповый SO и Двач

/skuka@Spam_Info_Bot

Ссылку на двач

И so

/skuka@Spam_Info_Bot

А вот и подсосачное быдло пожаловало. Впрочем, ничего удивительного

Если обоссаная модерируемая единоросами параша набитая школотой для него "ламповая", то дальше можно и не рассуждая ставить диагноз.

Привет, живые есть?

подскажите, как правильнее перейти от функций к классам