знал бы я зачем мне это, я бы выучил

вся математика, это подсчет по переменным и формулам

вставил поменял посчитал, вывел результат

но они так хуево это и смешанно рассказывают, что это не только не интересно, ещё и низкосортно,

обычно выглядит словно препод выебцется и говорит, ну вы дауны не можете посчитать, я же могу, а вы дауны бездарные

всем два

Солидарен

Хуёвее всего объясняют геометрию

Не повезло

наибольшая проблема совкового препода, в том что он думает что он самый умный и все одинаковые, к каждому нужен индивидуальный подход, и каждие начало знакомства должна начаться с минимального знакомства, необходимого для работы с человеком, берешь листик и записываешь, Эдуард 18 в списке, хорошо воспринимает на слух, запоминает маленькое количество информации , теории и гипотезы, Лиза 3 по списку, хорошо изучает на практике, Коля 7 по списку, очень хорошо воспринимает визуально

а потом работаешь, те кто лучше самостоятельно, берешь им и даёшь лёгкие задания с подсказками, вторым рисуешь на доске, а третьим короткие объяснения как детям

Кстати да

все блять, изи,

Нужно в принципе менять систему образования

Такая система есть только в Финляндии (

один из самых важных и лучших предметов которые я видел, но я его так и не выучил, мне было очень интересно вот все посчитать углы и прочие фигуры, узнать как это в жизни, как это считается как это можно посчитать другим способом например с помощью калькулятора какого-то

нужно, я бы за год, смог бы сделать очень хорошую методику преподавания и апнуть образования на уровень Финляндии а то и лучше

но если я с таким заявлением без бэкграунда подойду, мне скажут пошел ты нахцй ты никто

а ведь по факту, идеи то неплохие

как минимум на порядок выше и более результативны чем нынешнее