к
читай это как список вида
- 1
- 2
- 3
где
- 1
- 2
- 3
где
, - -Нельзя язык читать как книгу, пока в нем форматирование уровня
[ something
, somwthing else
, something else x2
]
Size: a a a
2018 July 17
AP
Синтаксис - фигня. Семантика у Эльма не проще ни разу для тех, кто язык ML-семейства первый раз видит
AP
И это никогда не поменяется
AP
Любой инструмент требует освоения. Никто не делает специальные пианино для детей, которым "сложно отличать чёрные клавиши от белых"
AP
Вощм, самоустраняюсь, ибо надоело (в который раз уже)
AK
Синтаксис - фигня. Семантика у Эльма не проще ни разу для тех, кто язык ML-семейства первый раз видит
Если до этого видели/использовали другие языки — да, а если это первый язык для ребёнка, то он идеален. Во-первых подход с пробелами хорошо кореллирует с тем, как предложения в книгах складываются, слово за словом. Все методы — глаголы. Операторов — минимум, и с каждой версией всё меньше. При этом пропихнуть
|> что-то в что-то другое это очень понятная для детей семантика.D🐈
Если до этого видели/использовали другие языки — да, а если это первый язык для ребёнка, то он идеален. Во-первых подход с пробелами хорошо кореллирует с тем, как предложения в книгах складываются, слово за словом. Все методы — глаголы. Операторов — минимум, и с каждой версией всё меньше. При этом пропихнуть
|> что-то в что-то другое это очень понятная для детей семантика.поздно.
AK
Вощм, самоустраняюсь, ибо надоело (в который раз уже)
Ну я же призываю к диалогу, а не капитуляции :(
AK
ладно, посидим помолчим снова.
к
Если до этого видели/использовали другие языки — да, а если это первый язык для ребёнка, то он идеален. Во-первых подход с пробелами хорошо кореллирует с тем, как предложения в книгах складываются, слово за словом. Все методы — глаголы. Операторов — минимум, и с каждой версией всё меньше. При этом пропихнуть
|> что-то в что-то другое это очень понятная для детей семантика."Все методы - глаголы" - плохой подход, так как для дсл нужны не только трансформирующие действия, но и включения, а они описываются прилагательными или существительными
то есть можно описывать действие, можно результат, а можно аргумент, все 3 подхода вместе уживаются
то есть можно описывать действие, можно результат, а можно аргумент, все 3 подхода вместе уживаются
A
A
О чем спор был? О названии функций, так?
(
Artem
О чем спор был? О названии функций, так?
Да ни о чем, собственно, как и всегда
AK
Ну вот, сразу низменно как-то звучит
AK
О высоких материях
AK
"Все методы - глаголы" - плохой подход, так как для дсл нужны не только трансформирующие действия, но и включения, а они описываются прилагательными или существительными
то есть можно описывать действие, можно результат, а можно аргумент, все 3 подхода вместе уживаются
то есть можно описывать действие, можно результат, а можно аргумент, все 3 подхода вместе уживаются
да, согласен, тот же
elm-collage миксует подходы, там и filled и square, circleк
да даже в встроенной либе есть List.singleton
A
Невменоз победил разум :(
AK
Разум побеждает в других каналах, а здесь побеждает простота.