Это я про этот текст. Он мне не понравился, потому что построен по принципу «Сейчас надо быть очень хорошим, а плохим быть не надо».
Чтобы донести мысль, нужно сравнить эти требования с требованичиюми 80-х годов. Например, чтобы вместо эмпатии нужен был напор и агрессия; вместо креативности — исполнительность. Тогда туповатый читатель типа меня поймет мысль автора.
Это распространенная ошибка дидактики: рассматривать только одну, правильную сторону вопроса.