ES
Я даже написала продолжение тем же размером в стихах в качестве сочинения. Вот самоуверенность 80 уровня
Size: a a a
2020 November 19
ES
Это сейчас очень смешно. И понимаю какая классная была учитель
ES
Не написала «твоего мнения никто не спрашивал. 2».
IZ
Когда-то видела исследование про раннюю диагностику РАС; детям нейротипичным и с РАС показывали разные картинки - люди, предметы, фигуры, символы. Дети с РАС фиксировали свое внимание на фигурах и неодушевленных предметах.
Поэтому лучше чтобы в поле зрения тоддлера ббольше попадали не абстрактные символы, такие как, например, буквы и цифры, а ЛЮДИ и их ЛИЦА.
Поэтому лучше чтобы в поле зрения тоддлера ббольше попадали не абстрактные символы, такие как, например, буквы и цифры, а ЛЮДИ и их ЛИЦА.
IZ
О, спасибо
это в конце книжки про денверскую модель 🙏🏻
ES
А ещё Рома сегодня тащил из дома ругнусь и рыдая что тяжело машину пожарную в кухню. Я понять не могла что надо то человеку. А он ее привёз к работающей газовой плите, на которой я готовила как раз и давай «тушить». Вот умора
R
Не написала «твоего мнения никто не спрашивал. 2».
я тут поняла, почему мне ставили всегда 5 за сочинения.
я думала, что это моя заслуга, но на самом деле я просто разбирала критиков, ссылалась на них и все. прям без белинского вообще ни одно сочинение не писала.
огорчилась
я думала, что это моя заслуга, но на самом деле я просто разбирала критиков, ссылалась на них и все. прям без белинского вообще ни одно сочинение не писала.
огорчилась
IZ
А ещё Рома сегодня тащил из дома ругнусь и рыдая что тяжело машину пожарную в кухню. Я понять не могла что надо то человеку. А он ее привёз к работающей газовой плите, на которой я готовила как раз и давай «тушить». Вот умора
какой молодец)
R
Когда-то видела исследование про раннюю диагностику РАС; детям нейротипичным и с РАС показывали разные картинки - люди, предметы, фигуры, символы. Дети с РАС фиксировали свое внимание на фигурах и неодушевленных предметах.
Поэтому лучше чтобы в поле зрения тоддлера ббольше попадали не абстрактные символы, такие как, например, буквы и цифры, а ЛЮДИ и их ЛИЦА.
Поэтому лучше чтобы в поле зрения тоддлера ббольше попадали не абстрактные символы, такие как, например, буквы и цифры, а ЛЮДИ и их ЛИЦА.
с людьми и лицами у нас было все очень плохо.
помню, я настолько испугалась идти с младенцем гулять когда он начал орать не переставая, что просто осталась дома.
особо мы не гуляли
помню, я настолько испугалась идти с младенцем гулять когда он начал орать не переставая, что просто осталась дома.
особо мы не гуляли
Е
Когда-то видела исследование про раннюю диагностику РАС; детям нейротипичным и с РАС показывали разные картинки - люди, предметы, фигуры, символы. Дети с РАС фиксировали свое внимание на фигурах и неодушевленных предметах.
Поэтому лучше чтобы в поле зрения тоддлера ббольше попадали не абстрактные символы, такие как, например, буквы и цифры, а ЛЮДИ и их ЛИЦА.
Поэтому лучше чтобы в поле зрения тоддлера ббольше попадали не абстрактные символы, такие как, например, буквы и цифры, а ЛЮДИ и их ЛИЦА.
Младший всё время просит дом для кошки нарисовать. Я ему киса, он мяу и дом дом дом рисуй ему дом для кисы😭
ES
Кукольное чаепитие это мой кошмар. Каждый раз нужен настоящий чай 😆 и все угощают не кукол, а меня
ES
Интересная книга!
ES
Максимум медведю ещё достанется чаю
IZ
НУ и тд; игра для малышей - крайне важно
IZ
Кукольное чаепитие это мой кошмар. Каждый раз нужен настоящий чай 😆 и все угощают не кукол, а меня
а потом еще начнут пироги печь) дорастут и будут кормить 😂