IK
Слепой 10-есятипальцевый вообще сказка для этих дел
Size: a a a
2019 May 24
IK
чем отличается?
Тебе надо подумать, как информацию сжать так, чтобы потом можно было разжать без потерь. Как ее оформить, чтобы потом легче читать, искать, работать. И что наконец выкинуть, а что — нет.
EE
все равно фигня какая то
SS
Не знаю как сейчас но я приблизительно в 2012-13 конспектировал лекции где только текст без формул на ipad - очень удобно было, препод говорил очень быстро и я успевал вводить каждое слово. Народ с бумагой не успевал и просил у меня потом доки))
Так можно ж было не набирать, а диктовкой
IK
Ну исследования показывают, что как произвольное, так и непроизвольное запоминание в этом случае работает лучше (статистически значимо)
IK
Жаль, я тогда так статью и не написал :(
IK
Думал, что это очевидно 🤣
EE
что за исследования?
IK
IK
Другие видел потом, но ссылок нет :)
IK
По идее, майндмапы должны работать ещё лучше. Это надо проверять на скиловых чуваках, но есть вероятность, что скилл не один и есть эффекты от развитости -> лучше работают познавательные процессы и все такое
EE
я верю что запись тезисов нормально работает
EE
но не лекции целиком
IK
Любая работа с текстом работает лучше, чем просто слушание. И чем выше скил работы, тем меньше от него вреда слушанию и восприятию
IK
Любая работа с текстом работает лучше, чем просто слушание. И чем выше скил работы, тем меньше от него вреда слушанию и восприятию
Это неподтвержденное высказывание
IK
Хотя у Зинченко что-то такое было
EE
лучше если только ты не слушаешь
EE
если у тебя аудитория в тетрис играет, то заставить ее писать будет лучше чем ничего. Иначе это не работает
EE
думать надо над мыслью, а не о том как ее записать
IK
