Она добрый юрист. Хреначит злых дядь и тёть магией тяжести ответственности и помогает тебе по сюжету обзавестись собственным чайником!

Персонажи живут в чайниках?

Не все

т. е. тем, кому грозит беларусский госэкзамен?

В ЕГЭ нет ничего плохого. Проблема-то не в нем. А в том, что мест в "нормальных" ВУЗах слишком мало, а точнее самих нормальных ВУЗов мало. В результате и идут все эти извращения с 300+ баллами из 300. Это лечится поднятием уровня ВУЗов второго и третьего эшелона. Но в качестве костыля можно дать возможность топовым ВУЗам самим определять критерии отбора. Они заинтересованы в хороших студентах.

если в ЕГЭ нету ничего плохого, то откуда столько нервотрепки, что у каждого второго нервный срыв

Народ просто не помнит, что было до ЕГЭ. Особенно когда был сделан узкий диапазон по времени, когда можно подавать документы

я че то не помню, что было хуже, за то, то что сами преподы во всю давали ответы чтобы все списали помню

Это выпускные экзамены. Мы говорим про вступительные.

это же в их интересах - если подопечные не сдают это метрика плохая для самого учителя

у нас также.было с обычными экзаменами в школе. в универе вот небыло такого

еще скажи то что госы в четвертом классе это в интересах школьников

ну 20 лет назад в четвертом классе небыло емнип, 9-11

В конечном итоге да, потому что это способ контроля качества преподавания. Но вопрос как всегда в тем, как это реализовано

ну все как всегда, сначало поменяем программу так чтобы не было никаких шансов нормально знания дать, а потом будет впихивать экзамены, чтобы эти знания контролировать, ничего и близко подобного не было в так восхваляемом советском образованием

Идея сама правильная. Проблема в том, что она правильная только для слабых школ и слабых преподавателей. Для сильных, все это регулирование - это бесполезная головная боль. Ну и гос. регулирование в нашей стране - это всегда не очень хорошо.

Все верно (кроме восхваления советского образования). Беда как всегда в том, что не понятно, кто судьи. Чиновники из минобразины (ныне минпросвета) явно плохие судьи.

я думаю хороший вариант был бы проверка учениками работ других учеников

если мнения о том что правильно сошлись - небольшой бонус тому кто прав и штраф тому кто не прав был

если мнения о том что правильно расходятся - эскалация конфликта с привлечением большего количества учеников, потом учетилей, потом кто там еще выше, со штрафом за каждую эскалацию. С возможностью большого бонуса если правота таки доказана

у меня у родственников свой репетиторский центр где подтягивают школьников всех возрастов и готовят к экзаменам последние 10 лет, и может быть конечно со стороны кажется что все во благо школьников, однако фактическая реальность говорит, о том , что все изменения только делают хуже, примеры деградации системы образования чуть ли не кажду неделю возникают, помню ли я за десять лет примеры, когда стало лучше - нет

Я это делаю для хороших студентов. Но хороших тут ключевое слово.