Я пишу о проекте и его содержании, о целях мирового правительства. Чтобы Вы и мы все тут понимали, что на уровне школ и директоров , и даже Собянина из проекта выйти сложно. Вопрос денег в первую очередь для них. Греф и прочие там уже повязли

Ну и мамульку заботливую вам)

2 одобряющих комента и поехали обсуждать теорию мирового заговора и маски и бытовые рецептики, я там писала:
ОСНОВНАЯ ПРОБЛЕМА
Людей они не могут осознать и принять что всё ТАК ужасно!!
Людям сложно заставить себя поверить в это!!! Не хочется выходить из комфортного круга!! Это ломка сознания, осознания обень болезнено у меня прходила несколько месяцев, отчаянье страх, жлание спрятаться уехать с детьми  в глушь, надежда на кого-нибуь у власти что не допустят.
Может я повторюсь в сравне нии: когда пишешь в школьный чат призыв защитить детей от дистанта и принятия будущих инициатив правительства!!!! Тишина, гробовая... вот честно... не одного камента.. мы как евреи, нас уже эшелоном привезли в конц лагерь, присвоили номера, рассортировали,  стариков первой очередью пустили, ведут нас, а мы не верим что мир такой, шумим гужуемся..  не понимаем что происходит ..

И прорвать колючую проволку мы можем лишь объединившись, и толпой прорваться наружу, по одному нас пристрелят!!!

И вот я вижу нитку, взявшись за которую мы можем распутать этот клубок лжи, это наши ангелы- Дети, уже изнывают и просят нашей защиты от этого фашисткого эксперимента. У нас очень мало времени. Я прошу умных людей маркетологов помочь быстрее пробить блокаду в умах наших сограждан и подключить их к нашему движению. Емкими короткими фразами..

Ну им же не стыдно было 9 мая показывать репортаж из Берлина, что «люди вышли отдать дань, несмотря на карантин», но умолчать про то, что в Москве люди тоже выходили, но были задержаны, за нарушение самоизоляции. Не стыдно освещать выборы в США и упомянуть «что выборы по почте вызывают недоверие к прозрачности», но опять же умолчать, про выборы по почте и электронно у нас 🤪🙈

Если кратко. Цель проекта очень даже не плохая. Одним словом, что все на планете к 2030 стали грамотными, получили доступ к образованию. Независимо от расстояний, климатических условий, экономики, войн , национальности , пола. Меня больше всего смущает, что мы участвуем в проекте (эксперименте), без нашего ведома и согласия, нарушены законы. И сейчас их быстро подгоняют и подписывают. В т.ч. об экспериментах, Путин подписал в июле, с января вступает в силу, и главное надо было изменить статью конституции. Я понимаю, благо этого проекта для тех кто не может ходить в школу и в институт кроме как он-лайн. Но мы живём в Москве и участвуем в этой вакханалии, повод пандемия. Надеюсь мы только для обкатки программы , а дальше выпустят в школы, а это только для отчётов и реально используют её для далёкой деревеньки, когда надо в школу несколько километров преодолеть. А ещё смущает уравниловка и вливание денег на все эти проекты, наши точно накосячат, лишь бы по карманам распихать

[04.11, 23:17] Юлия Игоревна: в Фейсбуке тоже есть группа... там только учителя
и педагоги пытаются донести до...   там много наших педагогов
[04.11, 23:18] Юлия Игоревна: вот из последних обсуждений
[04.11, 23:18] Юлия Игоревна: Оно и понятно: уже открыт Гугл, не подсмотреть правильный ответ могут, наверное, только героические стоики, чья нравственная чистота столь высока, что их, наверное, и учить-то уже не надо - они уже обеспечивают обществу высокий моральный уровень. Для повышения эффективности при изучении русского языка можно использовать как контроль написание собственных текстов. Но на их своевременную проверку в полном объеме у меня сейчас просто не хватает времени - наша следующая проблема.

Проблема третья. Отсутствие времени

7 часов подряд мы сидим перед мониторами. Нестабильность работы не позволяет использовать время перемены для чего-то иного. Мы сидим и ждём начала следующего урока, потому что боимся на него не попасть. У нас же есть предписание "Перейти в виртуальный класс за 5 минут до начала урока", так я лучше начну пытаться за 10 минут, чтобы, если что, успеть уйти  на другую платформу и всех предупредить. Точно так же сидят и ждут дети. У них такой нон-стоп спектакль с получасовым антрактами. Перед выходом следующего актера можно потрепаться с одноклассниками или поиграть. Мы не учили их самостоятельно организовывать свое время и рационально распределять объем работы. Мы их даже на завтраки водили в строго отведенное время (после первого урока), не давая создать собственный график приема пищи. Мы целиком и полностью распоряжались каждой их свободной минутой: сейчас перемена - погуляй, сейчас обед, сейчас - физкультура, можно поразмяться. А тут на них сошла лавина полностью своего времени, которым никто не может распоряжаться. Времени оказалось так много, что ничего не успеваешь. Мы не учили их распределять время по целям. А за нашим временем строго следит Депобр: проведи онлайн 30 минут, на каждом уроке 30 минут работы "говорящей головой" не только неэффективно, но и страшно выматывает. У меня, например, есть 5 классы, поэтому я работаю из школы, это минус время на дорогу,  ещё огромное количество времени сжирает МЭШ, регулярно теряя планирование, например. Теряя контроль за своей жизнью, чувствуя, как много времени и сил у нас уходит и какой незначительный результат мы получаем в итоге, мы не просто теряем силы и испытываем огромный стресс. Мы плавно входим в негативные эмоциональные состояния. А это тоже проблема.

Проблема четвертая. Отсутствие позитива

"Может, не совсем я забыл время, когда радость меня любила..." Кроме очевидных проблем детей, которые вовремя не успели, не поняли, не отправили, нам всем, наверное, звонят родители которые сначала возмущаются (как Вы узнали, что он списывал?!), потом соглашаются, извиняются и просят о возможности исправить отметку. Нам всем тяжело. Мы все это чувствуем, но описать это состояние полно и правильно я не решусь. У меня другой диплом. Очень надеюсь на присутствие профессионалов и их мысли по этому поводу.

Зачем столько написала? Проговаривание помогает осознанию. Надежда на комментарии согревает.  Вместе мы сможем прийти к верным решениям. До дня рождения истины оставалось ??? дней.
[04.11, 23:18] Юлия Игоревна: Почитай... и это действительность нашей учительской жизни... много, но дочитай
Хроники разваливающегося самолёта
День 1.
У меня замечательная школа! Кабинеты, явки, пароли - все известно заранее. В моем кабинете два ноутбука - не работает ни один. Но у меня было: я принесла свой из дома. Раздала себе мобильный интернет. Вход через эжд не работает - но мы ещё с вечера копировали ссылки на урок и отправляли детям. Выгрузить список присутствующих невозможно - мы придумали использовать чат для определения присутствующих.
День 2.
Невозможно переслать через чат никакие документы - мы вспомнили про чаты других мессенджеров. Невозможно использовать доску - мы придумали заходить ещё и с телефона и с его камеры показывать записи на бумаге.
День 3.
Чат перестал работать. Понять, кто присутствует, невозможно. Мы стали фотографировать список участнико