Может мне лучше Вам в личку писать и вы мне что то конкретное посоветуете

Вы можете отправить заявление от себя, но этого мало, хоть и не лишнее.

А вот объединение родителей приводит в ужас как школу, так и их руководителей, поэтому надо объединяться

Я написала

Но мы за школу, за учителей, мы хотим, чтобы они тоже были на нашей стороне👍

Наш класс.рук попросила меня вести себя чуть подругому

Типа вы же понимаете

А что я должна понимать

Они просто, увы, не понимают, что мы защищаем их профессию, чтобы она не прекратила своё существование уже в самое ближайшее время

Она роет себе могилу, не мешайте ей, делайте, что считаете нужным

Я мделала копии сфоих писем с отметкой что письмо принято и получив ответ виустной форме отправила в прокуратуру, жду ответ от них

Никто никому ничего не должен, все взрослые и дееспособные, каждый делает выбор и несёт ответственность. Ну, или перекладывает ее на других. Это тоже выбор. И за него тоже придётся платить, так или иначе.

Когда нам говорят что у старшеклассников не лмстант, а очная форма обучения с применением дистанционных технологий, а на самом деле нет.
Вот так должно проходить то, что нам сейчас впихивают.
Читайте, и смело давайте ответ

Очная форма обучения с применением дистанционных образовательных технологий. 
В очной форме осуществляется «живой» контакт с преподавателем: лекции, семинары, практика, зачёты и экзамены. С применением дистанционных образовательных технологий – обзорные лекции, форумы, проектная деятельность, конференции с ведущими специалистами. 
Одним из видов взаимодействия в рассматриваемой структуре представляет собой модель «дистанционный преподаватель, очные преподаватели и обучающиеся». 
Применение этой модели предполагает проведение дистанционной лекции несколькими преподавателями: ведущий преподаватель работает дистанционно, другие работают с аудиторией в очном режиме. 
Дистанционный преподаватель проводит теоретическую лекцию, к которой подключаются преподаватели с аудиториями под их очным контролем. Затем проводятся опрос или практическое занятие в очной форме. 
Обучаемые имеют возможность задать дистанционно вопрос и получить консультацию дистанционного преподавателя в режиме on-line. Рассматриваемая модель подходит для организации очного занятия с дистанционным привлечением внешнего специалиста. 
Другим видом взаимодействия является модель «модератор, ведущий мероприятия, дистанционная аудитория, очная аудитория». 
Данная модель может быть использована для проведения интернет-фестивалей, вебинаров, конференций. Участники мероприятия представляют свои проекты или доклады с презентацией. Выступления можно обсудить на форуме или в чате, задать вопросы непосредственно докладчику в очной форме или в прямой трансляции. 
При проведении конференций одновременно в дистанционной и очной форматах необходимо организовать трансляцию очной аудитории, управление докладчиками и аудиториями (очными и дистанционными), взаимодействие дистанционных участников мероприятия через on-line кабинет. 
Задачи ведущего мероприятие: ­ 
организовать проведение мероприятия; ­ 
согласовать тематику и вопросы. 
Задачи модератора: ­ 
подключение виртуальных докладчиков и сетевой аудитории; ­ 
контроль трансляции; ­ 
передача управления докладами сетевой аудитории ведущему конференции

Чем Вы можите помочь

Просто разговоры и мытания по всем организациям это полный бред

Нужны конкретные действия

Нужно выходить и отстаивать свое мнение

И выходить всем сразу

А не сидеть в чате и вести переписку