СОВЕТ РОДИТЕЛЕЙ. ИНСТРУКЦИЯ №1. ПЕРВЫЕ ШАГИ. СОЗДАЕМ СОВЕТ

Совет родителей создается в соответствие с Законом об Образовании ст.26 п.6.

Этот Совет не подчиняется школе. Это независимая общественная организация.

Она работает также, как независимый профсоюз. Например, для учителей или для любых других работников. Это организация, созданная со стороны, но она влияет на то, что происходит внутри вашей школы.

Для того, чтобы создать Совет родителей, нужно всего два условия.

Первое, нужно собрать минимум три-пять единомышленников. Почему так? Потому, что для Учредительного собрания нужен Председатель собрания, секретарь собрания и один-три члена Счетной комиссии. Это требования 82 ФЗ об общественных объединениях.

В инструкциях нашего сообщества вы можете найти образцы:

- Учредительный протокол Совета родителей школы;

- Уведомление администрации школы о создании Совета родителей;

- Устав (Положение) о Совете родителей.

Собираете Учредительное собрание Совета.
На нем принимаете решение о создании Совета родителей школы№___________ и заполняете Учредительный протокол.

Принимаете Устав. В Устав ОБЯЗАТЕЛЬНО вносите дополнение вчасть первую- Адрес Совета: г.___________ ул._______________ дом_______________.
В конце документа в последней части добавляете пункт — Порядок реорганизации и ликвидации. Этот порядок нужно придумать самим.

Выбираете Председателя Совета и секретаря Совета. Выбираете почтовый адрес Совета и заводите страницу Совета в одной из сете, лучше создать на отдельном емейле Совета. С этого адреса от имени секретаря направляете в школу уведомление. На этот адрес администрация школы будет обязана вам присылать свои проекты документов, касающиеся интересов детей и родителей в школе.
На странице в соцсети нужно опубликовать протокол. В уведомлении указать ссылку на это размещение.

Второе, отнести это уведомление в двух экземплярах в школу секретарю. Один экземпляр отдать. На втором экземпляре зафиксировать факт приема уведомления (секретарь или кто-то из администрации школы должен поставить входящий номер, число и подпись) и оставить этот экземпляр себе.

С этого момента все проекты документов в школе — положения, распоряжения, приказы, порядки, все, что касается интересов детей и родителей — должны будут направляться вам для обсуждения и согласования. Так написано в законе.

Если этого не происходит, или, если вы не согласны с содержанием этих документов, то по Закону об Образовании № 273-ФЗ ст. 30 п.3 и п.4, принятому 29 декабря 2012 г, вы имеете право не подчиняться этому локально-нормативному акту школы и инициировать его отмену.

Друзья, кто то оформлял перевод детей с дистанта в гибридную форму обучений?дистант/очка по полкласса

То есть уже согласны на гибридное, по пол класса, погибают. Я не согласна, только очное.

А, знаете, в чем проблема, коллеги, с молодым поколением? Не в том что оно "не такое". В нем есть замечательные ребята, много.

Но есть нюанс.

Вот, к примеру, возьмём моё поколение, чуть моложе и чуть старше.

Мы знали кучу того, что в жизни вроде бы не нужно. "Правило буравчика", с какой стороны мох в лесу растёт, знали, что до 36 вольт электричество не опасно для человека. Страшно сказать, мы знали, что такое вольт (даже я). Мы могли сделать скворечник (я плохо), знали, как окапывать яблоню и могли вручную разрисовать контурную карту....

Дело не в этих оказавшихся маловостребованными знаниях, а в том, что нас готовили менять мир вокруг себя. Нам не знаний не хватило. Воли не хватило всех послать не в 97м, а в 87. Ну, да не об этом сейчас.

Не то, чтобы из нас растили "творцов" (вряд-ли, думаю), но людей способных что-то изменить, как минимум, рядом с собой, для себя, - точно. Нас готовили к тому, чтобы окружающий мир придётся менять. Неизбежность изменений, - это у нас в крови.

А ещё нас готовили в этом мире выживать. И на уроках НВП, и на уроках труда, и на биологии... Даже на переменах. Везде.

И мы точно знали, что мир - разный. И по времени, и по пространству. Что 10 лет назад жили по-другому, да и сейчас по-другому живут в Ярославле, Сиднее и Могадишо. Правда, в Могадишо и сейчас живут по-другому.

Нынешнее поколение, - это пользователи того мира, который им достался почти даром. Они могут удовлетворить потребности, способны  включить-выключить, некоторые даже смогут объяснить, как "это" работает. Но, кстати, вряд ли понимают ЗАЧЕМ "это" работает и зачем они, в, в конечном счёте, "это" включили.

Но, вот, изменять мир, переделать что-то даже рядом с собой и для себя, для них безумно сложно. Поэтому их "это" становится просто бесконечной модификаций ранее сделанного. Не замечали? На каждом новом витке реальных прорывов все меньше и меньше, Илон Маск не даст мне соврать.

Они, это новое поколение, - пользователи. Квалифицированные или нет? По разному бывает.

Но тяжело им будет всем без глобализации, без этого пользовательского интерфейса к товарам, услугам и ощущениям.

Трудно будет, но, ничего, привыкнут.

Ибо мир наш не ремонтопригоден, а гарантийный срок давно истёк.

А, знаете, в чем проблема, коллеги, с молодым поколением? Не в том что оно "не такое". В нем есть замечательные ребята, много.

Но есть нюанс.

Вот, к примеру, возьмём моё поколение, чуть моложе и чуть старше.

Мы знали кучу того, что в жизни вроде бы не нужно. "Правило буравчика", с какой стороны мох в лесу растёт, знали, что до 36 вольт электричество не опасно для человека. Страшно сказать, мы знали, что такое вольт (даже я). Мы могли сделать скворечник (я плохо), знали, как окапывать яблоню и могли вручную разрисовать контурную карту....

Дело не в этих оказавшихся маловостребованными знаниях, а в том, что нас готовили менять мир вокруг себя. Нам не знаний не хватило. Воли не хватило всех послать не в 97м, а в 87. Ну, да не об этом сейчас.

Не то, чтобы из нас растили "творцов" (вряд-ли, думаю), но людей способных что-то изменить, как минимум, рядом с собой, для себя, - точно. Нас готовили к тому, чтобы окружающий мир придётся менять. Неизбежность изменений, - это у нас в крови.

А ещё нас готовили в этом мире выживать. И на уроках НВП, и на уроках труда, и на биологии... Даже на переменах. Везде.

И мы точно знали, что мир - разный. И по времени, и по пространству. Что 10 лет назад жили по-другому, да и сейчас по-другому живут в Ярославле, Сиднее и Могадишо. Правда, в Могадишо и сейчас живут по-другому.

Нынешнее поколение, - это пользователи того мира, который им достался почти даром. Они могут удовлетворить потребности, способны  включить-выключить, некоторые даже смогут объяснить, как "это" работает. Но, кстати, вряд ли понимают ЗАЧЕМ "это" работает и зачем они, в, в конечном счёте, "это" включили.

Но, вот, изменять мир, переделать что-то даже рядом с собой и для себя, для них безумно сложно. Поэтому их "это" становится просто бесконечной модификаций ранее сделанного. Не замечали? На каждом новом витке реальных прорывов все меньше и меньше, Илон Маск не даст мне соврать.

Они, это новое поколение, - пользователи. Квалифицированные или нет? По разному бывает.

Но тяжело им будет всем без глобализации, без этого пользовательского интерфейса к товарам, услугам и ощущениям.

Трудно будет, но, ничего, привыкнут.

Ибо мир наш не ремонтопригоден, а гарантийный срок давно истёк.

А, знаете, в чем проблема, коллеги, с молодым поколением? Не в том что оно "не такое". В нем есть замечательные ребята, много.

Но есть нюанс.

Вот, к примеру, возьмём моё поколение, чуть моложе и чуть старше.

Мы знали кучу того, что в жизни вроде бы не нужно. "Правило буравчика", с какой стороны мох в лесу растёт, знали, что до 36 вольт электричество не опасно для человека. Страшно сказать, мы знали, что такое вольт (даже я). Мы могли сделать скворечник (я плохо), знали, как окапывать яблоню и могли вручную разрисовать контурную карту....

Дело не в этих оказавшихся маловостребованными знаниях, а в том, что нас готовили менять мир вокруг себя. Нам не знаний не хватило. Воли не хватило всех послать не в 97м, а в 87. Ну, да не об этом сейчас.

Не то, чтобы из нас растили "творцов" (вряд-ли, думаю), но людей способных что-то изменить, как минимум, рядом с собой, для себя, - точно. Нас готовили к тому, чтобы окружающий мир придётся менять. Неизбежность изменений, - это у нас в крови.

А ещё нас готовили в этом мире выживать. И на уроках НВП, и на уроках труда, и на биологии... Даже на переменах. Везде.

И мы точно знали, что мир - разный. И по времени, и по пространству. Что 10 лет назад жили по-другому, да и сейчас по-другому живут в Ярославле, Сиднее и Могадишо. Правда, в Могадишо и сейчас живут по-другому.

Нынешнее поколение, - это пользователи того мира, который им достался почти даром. Они могут удовлетворить потребности, способны  включить-выключить, некоторые даже смогут объяснить, как "это" работает. Но, кстати, вряд ли понимают ЗАЧЕМ "это" работает и зачем они, в, в конечном счёте, "это" включили.

Но, вот, изменять мир, переделать что-то даже рядом с собой и для себя, для них безумно сложно. Поэтому их "это" становится просто бесконечной модификаций ранее сделанного. Не замечали? На каждом новом витке реальных прорывов все меньше и меньше, Илон Маск не даст мне соврать.

Они, это новое поколение, - пользователи. Квалифицированные или нет? По разному бывает.

Но тяжело им будет всем без глобализации, без этого пользовательского интерфейса к товарам, услугам и ощущениям.

Трудно будет, но, ничего, привыкнут.

Ибо мир наш не ремонтопригоден, а гарантийный срок давно истёк.

Добрый день! Может кто посоветовать юриста, для создания совета родителей?