Добрый вечер! Добавьте в Ваше обращения не только школьников, но и студентов коллеждей и вузов! Уже неоднократно пишу про это в чате! Почему постоянно делается упор только на школьников? Мы здесь все родители, и школьников и студентов! Спасибо за понимание!

Добрый вечер, всем!
Национально-Патриотческими Силами России, во вторник будет анонсировано проведение акции- видеоопроса родителей на территориях московских школ.
Вы поддержите данное мероприятие?
Проведение опроса запланировано на четверг.

Видео отчёт будет размещен на всех наших интернет- ресурсах, также готов предоставить вам.

Тема- внедрение ЦОС.

Обращение выложено в качестве примера, именно в таком ключе оно готовилось от родителей обучающихся нашей школы. Администрация чата не реагирует, значит это некому не нужно и не интересно.
Также обращение персонально направлено Илоне, чтобы не затерялось. Ответа от нее не поступил.
Делаю вывод, что не актуально.

Минх, добрый вечер! Я буду представлять ОД Родители Москвы и у меня есть обращение к директорам, очень важная информация, которая заставит их серьезно задуматься над принятием правильного решения о переводе детей обратно на очное образование. Я приду, принесу все документы, директора потом смогут изучить, я оставлю им копии. Приходить к 18?

Такой 👍 а ссылка есть на видео, пришлите пожалуйста

Обращение выложено в качестве примера, именно в таком ключе оно готовилось от родителей обучающихся нашей школы. Администрация чата не реагирует, значит это некому не нужно и не интересно.
Также обращение персонально направлено Илоне, чтобы не затерялось. Ответа от нее не поступил.
Делаю вывод, что не актуально.

Наверное супер проверенный источник этого бреда может только отличить ромашку от одуванчика))) и сам учился в лесной школе.

Минх, добрый вечер! Я буду представлять ОД Родители Москвы и у меня есть обращение к директорам, очень важная информация, которая заставит их серьезно задуматься над принятием правильного решения о переводе детей обратно на очное образование. Я приду, принесу все документы, директора потом смогут изучить, я оставлю им копии. Приходить к 18?

Это не бред!!!Бред вы несёте!!!!!

Рисунок дочери

!!!
Почему в педагогическую практику для выявления уровня полученных знаний вошла провокация обманом? С каких пор «феномен лжи» является частью педагогической профессии? Зачем детям постоянно раздают эти… ТЕСТЫ… (инструменты искажения истины)? От ребенка требуют отделить мусорную информацию (70%) и найти правдивую информацию (30%), т.е. отсортировать информационный мусор… Ну, подождите, какая-то странная педагогика… Ведь мозг ребенка впитывает все как губка. Если мусорная информация попала на глаза ребенка, он ее вынужден обрабатывать. У детей такая информация записывается на уровне подсознания и все равно добавляется в их «мозговую» копилку. Получается, что педагоги замусоривают мозг ребенка, постоянно атакуя его ТЕСТАМИ с 70% не соответствующими действительности данными. При чем весь этот информационный мусор заполняет постепенно подсознание ребенка и мозг перестает понимать, что является полезным, а что – лишним. Ведь преобладающая информационная компонента напрямую формирует мировоззрение ребенка, а также его восприятие окружающего пространства. Какие сигналы посылаются современному ребенку из его подсознания? Ведь любая информация, в том числе ложная, имеет свой потенциал. Зачем загрязнять подсознание ребенка, напичкивая его постоянными потоками бессмысленной информации (70%)? Колоссальная проблема заключается в том, что происходит сумасшедшая перегрузка мозга ребенка информационным загрязнением из-за ложной или абсурдной информации. Представьте только, что творится в голове у ребенка… Является ли это неиллюзорной почвой для потенциальных расстройств детей с ослабленными психическими функциями - вопрос открытый. При таком количестве информационного мусора трудно спрогнозировать последнею «пакетную» загрузку лжи, после которой будет обвал (срыв). Постоянная ложь (70%) меняет подсознание, а вместе с ним и сознание ребенка. Любая ложь, даже самая благородная — это нарушение нравственной нормы. Если правда – высшая ценность, то почему ложь стала частью педагогического инструментария?