Если мне не изменяет память, активных процентов 5 бывает, не более.

А на "выходные" майские интересно, ушли сейчас частные🤔? Платная гимназия но на внебюджетной основе да😔🤦‍♀

Добро пожаловать, друг!
Наш новостной канал: @roditelimoskvynews
Дополнительную полезную информацию можно найти, кликнув на закреплённое сообщение.

В гостях у СМЕЛЫХ и ОТВАЖНЫХ "Родителей Москвы" поговорили о важном:
детях, их развитии, опасностях и целях цифродебилизации образования в России
.....
Мария Монтессори - выдающийся итальянский учёный, врач и создатель первой в мире педагогической системы, охватывающей весь период детства от рождения (и даже раньше) до 18 лет.
До Марии и её трудов не существовали детская медицина, психология и педагогика, как отдельно существующая наука. Больше 50 лет они занималась только детьми и их развитием. Благодаря своим усилиям, своих учеников и помощников, Монтессори-метод и стал тем самым методом НАУЧНОЙ ПСИХОПЕДАГОГИКИ.
Ею были собран и проанализирован огромный пласт информации о детстве, детях и их развитии.

К сожалению, именно в нашей стране о Монтессори-методе (и о ней самой) ходит большое количество негативных мифов, хотя во всём остальном мире эффективность её подхода доказана научно. Он считается самым эффективным с точки зрения помощи детям в оптимальной (максимальном, наиболее эффективном) реализации всех их способностей, талантов и интеллектуального потенциала.
Монтессори-школы всех ступеней (от рождения до 18 лет) - это редкость, доступ куда открыт только привилегированным семействам, сильным мира сего.
На данный момент люди с баснословными финансовыми состояниями и уровнем власти - это люди, окончившие Монтессори-школы. Мировая элита. Например, члены королевских семей Европы, создатели Amazon и Google, популярные актёры, музыканты, художники и проч.
С точки зрения государственной политики эту систему взяли на вооружение страны, поставившие перед собой очень амбициозные цели, для реализации которых необходим (говоря грубо) качественный человеческие капитал.
Китай, Таиланд и США - государства, где Монтессори-педагогов обучают за счёт национального бюджета и помогают открывать Монтессори-школы для малообеспеченных слоёв населения, понимая, что ограничиваться детьми элиты - это тупик. Одарённые дети появляются далеко не всегда в тех семьях, где с рождения сосут золотые ложки, едят с древнего фарфора и спят на шёлковых простынях.
В России же, так случилось, с приходом к власти большевиков Монтессори-метод был запрещён и даже гоним. Надо было "строить коммунизм", а люди со свободой воли могли только помешать. И это очень жалко. Потому что только истинно свободный человек может быть истинно дисциплинирован и истинно успешен.
Свобода и дисциплина - две стороны одной медали. Одно без другого невозможно. Но до сих пор в педагогических учебных заведениях нашей страны, рассказывая о педагогической системе Марии Монтессори, говорят примерно следующее:
не дай Бог.

А зря.
Мария сделала научные открытия, которые заложила в основу своей системы и использование которых даёт фантастические результаты.
Главный, основной:
ДЕТИ - ДРУГИЕ.
Дети - это не маленькие взрослые. Это особенные человеческие существа со своей физиологией и психологией.
И существуют ЗАКОНЫ РАЗВИТИЯ, незнание которых от ответственности не освобождает.
Способности ребёнка к развитию в ТЫСЯЧИ раз превышают возможности взрослого. То, что осваивает за первый год жизни ребёнок, взрослый, утративший некие навыки (например, после инсульта или другого поражения ЦНС), может восстанавливаться ГОДАМИ и не реабилитироваться никогда.

Такие законы Мария называла 3 ПОДАРКА ПРИРОДЫ:
1. Человеческие тенденции
Только из ребёнка может вырасти человек через реализацию своих тенденций/потребностей
2. Впитывающий разум
Свойство мозга к поглощению, анализу и обработке информации таким образом, чтобы это становилось частью личности. До 3х лет - впитывающий разум подобен ГУБКЕ (впитывает всё подряд, без фильтров, постоянно, 24 часа в сутки, с рождения и даже чуть раньше), С 3-6 лет - это ФОТОГРАФИРОВАНИЕ (выбор информации, которую ребёнок готов принять). И на протяжении всей жизни впитывающий разум так же работает, но уже с меньшей интенсивностью и эффективностью
3. Сензитивные период
Для освоения тех или иных знаний, для приобретения тех или иных навыков и компетенций (то есть для развития различных функционалов ЦНС) предопределены свои временные периоды, интервалы и очерёдность. Если то, что ребёнок должен усвоить в первые 6 лет он не усваивает, то в более позднем возрасте эти знания/навыки/компетенции даются в бОльшим трудом и меньшей успешностью.

Всему своё время и место.

Что нужно знать, помнить и учитывать, наблюдая намерение властей оцифровать детство, свести процесс обучения к восприятию только зрительной и звуковой. И то в крайне усечённом виде. А обучение возможно ТОЛЬКО при постоянном, непрерывном и полноценном освоении информации всеми органами чувств одновременно. Лишение мозга того, что воспринимается через осязание, вкус, обоняние, зрение, слух частично или полностью в один и тот же момент времени и на протяжении долгого периода (например, обучение географии через виртуальные шлемы) приводит к ПРИОБРЕТЁННОЙ ИНВАЛИДИЗАЦИИ детей, будущих взрослых.
Родившийся здоровым и интеллектуально сохранным, ребёнок, лишённый правильного развития, оцифрованный по самое не балуйся, станет взрослым кретином и идиотом. В прямом, медицинском смысле этого слова.

Мы реально хотим этого для наших детей и внуков?
Мы родили их, чтоб они стали ЦИФРОВЫМИ ЖИВОТНЫМИ?
Кормовой базой для создания "искусственного интеллекта", да?

Ну, конечно, нет!
И не обязательно водить ребёнка в Монтессори-садик или ехать в другой город ради поступления в Монтессори-школу. Классическое, добротное, ТРАДИЦИОННОЕ (советское) ОБРАЗОВАНИЕ так же давало фантастические результаты, из десятков миллионов детей вырастив десятки миллионов умных, сознательных, адекватных граждан.

Не надо гнаться в "прогрессивное будущее" и гнать детей в цифровой быдлостан, им от этого не будет жить легче и проще, потому что НЕЗНАНИЕ ЗАКОНОВ НЕ ОСВОБОЖДАЕТ ОТ ОТВЕТСТВЕННОСТИ. Давайте жить осознанно и поможет в этом нашим детям, будущему населению нашей страны.

Мария Монтессори писала:

каждый новый ребёнок - новый шанс человечеству.

За человечество не скажу, а за Родину-Россию скажу:
МЫ ЗА ЛУЧШЕЕ, НАСТОЯЩЕЕ, НАШЕ. РУКИ ПРОЧЬ, ЦИФРОДЕБИЛИЗАТОРЫ!

https://www.instagram.com/parents_of_moscow/?igshid=4vf404k7ua5w

5% более чем достаточно, это очень много. Сейчас и 1% нет

Да как это можно пропагандировать. Это либо есть в голове либо нет. Если вам каждый день показывать как круто быть лгбт вы что разлучите противоположный пол, или сами захотите его сменить?

КОММЕНТАРИИ РОДИТЕЛЬСКОГО СООБЩЕСТВА, ЖИВО ОТКЛИКНУВШЕГОСЯ НА ПРОСЬБУ Д.Е.Глушко давать свои пожелания в специально созданный телеграмм КАНАЛ, ОКАЗАЛИСЬ ВПОЛНЕ ПРОГНОЗИРУЕМЫМИ И РАЗУМНЫМИ.
Мы приводим один из таких комментариев, (там же можно ознакомиться и с другими мнениями) хотя их уже множество и можно делать выводы.
https://t.me/parentsmeals/7?comment=14

Если вы не согласны, или хотите что то добавить, то заходите и пишите.

РОДИТЕЛИ @himki_school26@himki_school26

Видео от Наташа

😳🤦‍♀

Платный сад у дочери ушёл, но пересчитали за вычетом 4-7, центр дополнительного образования у сына работает.

😟😟😟

https://www.instagram.com/p/COVc6YBFMKF/?igshid=hoy0leaiyq0

ПОДДЕРЖИТЕ ДИСКУССИЮ И ПОДПИСЫВАЙТЕСЬ НА НАШ ИНСТАГРАМ ‼️

Мне в кружке допобразования сказали, что по Москве решили, что допобразования работает, как и должно было. Тоже занятия будут по плану, без отмены

Про СС.. Выдвигают его опять..

Давайте звонить, создавать резонанс 😉

📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣📣
🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩🚩
Всем добрый праздничный вечер!

Как стало известно, Мэрия Москвы проверяет популярность Собянина перед выдвижением его как лидера списка «ЕР» на думских выборах
— Новости — Эхо Москвы, 30.04.2021
https://echo.msk.ru/news/2831040-echo.html

Есть предложение высказаться по этому поводу.
Мы против выдвижения Собянина 🚯 не только, как лидера списка "ЕР", но и вообще против его нахождения на посту мэра города Москвы
Телефон 84997877777
Номер для SMS 7877
e-mail : mom@post.mos.ru