У нас 45. Только в 1, может, сорок.

Не вводите в заблуждение своими высказываниями...о собственн ках ТВ-каналов...
Вам дать информацию по учредителям любого из ТV-каналов?
Хотя, можете это сделать самостоятельно, через сервисы ИФНС...

Конечно, цензура нужна. Причём, тут люди боятся за право голоса. Так вот сейчас права голоса как раз особо нет, за этим чётко наблюдают. А вот на телевидении, в интернете, в книгах, учебниках! - она очень нужна.

⚡️24 часа спустя после запланированного события Казанского Стрелка посыпались заготовленные законопроекты:
1.  Запрет на владение оружием до 21 года либо 25 лет
2.  Ужесточение контроля и слежки за сообщениями в соцсетях
3.  Ввести контроль входа в интернет по паспортам
4.  Ужесточить контроль и слежку в общественных местах
5.  Ужесточить наказание за владением оружия без разрешения
6.  Регулярно тестировать всех людей, кто владеет оружием
Вывод. Все эти меры были подготовлены задолго до запланированного происшествия. Всё сводится к тому, чтобы еще больше ужесточить контроль за людьми, слежку в интернете и, конечно, оборот оружия. Они боятся реакции людей. Протесты во всем мире набирают обороты, поэтому оружие нужно отбирать и ужесточать контроль за обществом.
@VzorFalka

Мы в Telegram:
👉  t.me/nastikatube 🔥 

​​Нападение на школу в Казани — десятый по счету «колумбайн» в России, посчитала «Медиазона».

С 2014 года в школьных шутингах погибли 36 человек, включая самих нападавших, пострадали — 124 человека.

Мы включали в список только массовые нападения, которые привели к жертвам или закончились задержанием нападавшего уже в школе. Не учитывали мы и десятки случаев поножовщины в школах, когда подростки дрались между собой или мстили одному конкретному обидчику.

3 февраля 2014 года, Москва. Десятиклассник застрелил учителя географии и взял в заложники одноклассников, после чего начал отстреливаться от полицейских. Сдался после долгих переговоров. Двое погибших, один раненый.

21 октября 2014 года, Электросталь. 14-летний подросток пришел в школу с битой и ножом, чтобы отомстить одноклассникам за травлю. Его задержал охранник; подросток зарезал мужчину. Один погибший.

5 сентября 2017 года, Ивантеевка. Девятиклассник ударил топориком учительницу, открыл стрельбу из пневматического ружья и начал разбрасывать самодельные петарды. Четверо раненых.

15 января 2018 года, Пермь. Двое подростков с ножами ранили 15 человек, среди которых и учителя, и дети. Первоначально СК утверждал, что подростки просто подрались между собой, а остальные попались им под руку; к суду это все же признали спланированным нападением. 15 раненых.

19 января 2018 года, Улан-Удэ. Девятиклассник принес в школу топор и бутылки с горючей смесью, напал на детей и учительницу. Семь раненых.

18 апреля 2014 года, Стерлитамак. 17-летний ученик коррекционного класса 17-летний ученик коррекционного напал с ножом на учителя и школьников, устроил поджог в классе и попытался совершить самоубийство. До нападения он публиковал в социальных сетях видео про шутинг в американской школе «Колумбайн». Двое раненых.

17 октября 2018 года, Керчь. Самый кровопролитный шутинг в России. Студент политехнического колледжа Владислав Росляков попытался повторить «Колумбайн»: устроил взрыв в столовой, после чего открыл огонь по убегающим людям. 21 погибший, 67 раненых.

10 мая 2018 года, Барабинск. Студент первого курса транспортных технологий пришел на занятия с ружьем, ранил однокурсника, а затем совершил самоубийство. Один погибший, трое раненых.

14 ноября 2019 года, Благовещенск. Студент Амурского колледжа строительства и ЖКХ пришел на учебу с ружьем. Двое погибших (включая самого стрелка), трое раненых.

28 мая 2019 года, Вольск. Семиклассник напал с топором на 12-летнюю девочку; также он принес в школу бутылки с зажигательной смесью. Один раненый.

Во время вчерашней стрельбы в Казани погибли 9, пострадали 21 человек.

После шутинга в Керчи сообщества «колумбайнеров» попали в поле зрения силовиков. С 2018 года ФСБ регулярно отчитывается о предотвращении нападений на школы. Примечательно, что ни один свершившийся шутинг не был квалифицирован как теракт, в то время как подростков, задержанных до нападения, нередко обвиняют именно по 205-й статье.

«Медиазона» подробно писала про «колумбайны» в России

А вас не пугает что с ума может сойти не ученик а автоматчик? Майора Евсюкова не помните?

Зачем нам в школьной среде малообразованный, низкооплачиваемый, часто с комплексами человек с автоматом? При реальной угрозе его пристрелят первым в течении одной секунды.

А вот превратить школу в тюрьму для своего ребенка с КПП с автоматчиком, колючей проволокой, тюремным распорядком и дешёвой баландой на обед, элементами контроля типа эжд - это прям мания некоторых родителей и учителей. Начать нужно с анализа их психики наверное...

Извините, не могу ответить каждому, отвечу на те вопросы, которые остались в голове, уж простите...
Я учитель истории и обществознания. Да, я именно та, котороя воспитывает в ребятах патриотизм, любовь к истории России, уважение к Президенту! Я именно та, которая не позволяет в комментариях сеять зерно, позорящее мою страну. Я та, которая должна внушать ребятам чувство безопасности, защищенности.
Это не значит, что я хожу цербером с указкой, выглядывая, не задумал ли кто-нить чего противоречивого политике моей страны?! Я учитель, любящий детей. Категорически против цифры, ибо абсолютно уверенна, что общение между учителем и учеником должно быть реальным, живым. Я часто обнимаю своих ребят, успокаиваю, выслушиваю. Мы вместе разбираем ситуации, причём не при классе, а наедине, чтобы не унижать ребёнка, чтобы он мог рассказать, поплакаться...
Еще я мама троих детей. Поэтому, как родитель, знаю, все горести родительские. И когда учительница моей дочери незаслуженно обижала моего ребёнка, я перевела дочь в другой класс.
Не все учителя святые. Так было всегда. Вспомните хотя бы произведение : Завтра была война...
Но в целом учитель - не враг, он друг, только не надо видеть в нём сумасшедшего. Не получается поговорить, идите к директору, не решилась проблема - переводите в другой класс, не нужно бежать в школу с пистолетом.

Касаемо детских площадок... На улице общественный порядок охраняет полиция. На площадках много родителей, вряд ли у сумасшедшего хватит решения вторгнуться в это пространство.

И касаемо... Учителя унизили себя сами... Вы в своём уме?! Если у Вас частный момент, не обобщайте!

А посчитать зарплату учителя... ну, это вообще...) Почему же Вы не пошли в школу на такие миллионы?!) А что? Пришли, в потолок плюнули, покричали и домой. )

И да, я и все мои коллеги задерживаются в школе до поздна. Не каждый день, конечно, но мы не просто учим, мы воспитываем, разбираем каждую проблему ученика, семьи и т.д. Школа безусловно несёт в себе важнейшую соц. функцию.

Чай пить после уроков с такими ребятами самое то. Согласна, что им нужно уделять время, а иначе они это всё в себе носят, порой, годами.

Вам как-то очень повезло с коллективом.

Всё верно

Это да)

Объясните мне пожалуйста  зачем милицию переименовали в полицию? Полиция - жандармерия, надзирательная структура.  Когда по школьному коридору  чётким, почти строевым  шагом мне навстречу шёл преп-ль НВП, я была совершенно уверена в том, что я живу в большой, великой стране, что наша армия меня защищает, а наша милиция(не полиция!) нас бережёт. Верните пож. в школы уроки НВП. Наши дети, особенно мальчики, должны уметь защищать себя, свои семьи и свою страну.

Вот. Без коллектива с такими же взглядами на детей и учебный процесс бесполезно детские проблемы решать, потому что это будет лебедь, рак и щука. Это невозможно просто будет работать. На такие вызовы ответ нужно давать коллективно-педагогический.

Всё верно!

Милиция и полиция: отличия - РИА Новости, 21.01.2010
https://ria.ru/20100121/205651918.html

Вот нам и ответ на вопрос. Если учителя детские проблемы не волнуют, значит, нужно нанимать другого учителя. Искренне так считаю.

🔥Просто огненный эфир с Натальей Касперской по следам трагедии в Казани. Фактически, вся правда и подноготная случившегося.

Усиление охраны школ  Росгвардией, повышение возраста получения права на владение оружием - всё это борьба с последствиями, а не с причиной трагедии.

Смартфон сегодня - де факто опаснейшее оружие в руках школьника, прямой канал связи ученика с грязью, мерзостью, призывами к самоубийствам, наркотикам и тд. Желательно ограничить возраст доступа к смартфону - с 16 лет.

Бездумная цифровизация школьного образования, которая зачастую сводится к увеличению количества цифровых устройств и выведению из процесса обучения учителя - прямая дорога к десоциализации, разобщению и маргинализации детей. Уничтожает здоровье, деструктивно воздействует на психику и приводит к таким вот персонажам - «тихий, весь в компьютере».

К слову, согласно социальному рейтингу, такой вот «тихий» был бы вполне себе хорошим гражданином - нигде в протестах не замечен, всё у него с документами в порядке и тд.

Нужна идеология, воспитание, работа с молодёжью.

Обсудили в программе #стратегия на @vestifmplus :

https://radiovesti.ru/brand/63899/episode/1362844

И если этот учитель/учителя не хотят на пед. советах реальными проблемами заниматься, потому что сами, извините, срутся из-за часов, то о чём мы говорим тогда? Коллектив в школе должен быть прежде всего педагогический, тогда и детский выстроить смогут совместными усилиями, а если там учителя работают, от которых хочется бежать без оглядки, то....

Цензура!
Идеология!
Молодёжная политика, направленная на воспитание человека-творца, а не потребителя

Вот ещё—
https://youtu.be/UjzKDDGBB08