Ш
Size: a a a
2021 January 18
..
вот бебер хорош, но надо тебе частное пространство.....отдых обоим с женой. раньше гонялся за тем чтобы с пассией проводить фулл тайм - понял что хуйня, а когда брак то тут уже приходиться проводить почти фулл тайм и нужен талант чтобы отдыхать друг от друга, заниматься собой хобби хуеби
PB
Аа, ну тут будет сложность, да. Но тут уже самому решать за свой выбор
Ну ты сама как думаешь, ребенок может сформировать чисто свою, оригинальную картину мира?
K
Ну ты сама как думаешь, ребенок может сформировать чисто свою, оригинальную картину мира?
Если без манипуляций со стороны взрослых, то да
PB
Если без манипуляций со стороны взрослых, то да
Ребенок повторяет за родителями с самого рождения
PB
Не будет по какой-то причине за родителями повторять - найдет другой пример для подражания
K
Ребенок повторяет за родителями с самого рождения
Пока у него не просыпается своя точка зрения
K
Не будет по какой-то причине за родителями повторять - найдет другой пример для подражания
Так а родителями или безя если они неудачники, то им в любом случае ребенок подражать не будет
PB
Пока у него не просыпается своя точка зрения
Она не просыпается, она формируется на основе окружающего мира. Бытие определяет сознание.
PB
Так а родителями или безя если они неудачники, то им в любом случае ребенок подражать не будет
В любом случае, кто-то будет формировать картину мира, и лучше бы это были родители, чем какой-нибудь моргенхуй
PB
Ну я имею в виду, когда у человек уже может поставить под сомнение какие-то правила в своей голове
Правила сразу под сомнения ставятся, у меня мелкая хоть и понимает слово нельзя, но не всегда
..
В любом случае, кто-то будет формировать картину мира, и лучше бы это были родители, чем какой-нибудь моргенхуй
Это мб искусство в т.ч., лит-ра и многое другое. Смотря что вложил автор в произведение и что извлек ребенок + возраст. Нюансов уйма
PB
Тут в другом вопрос. Нужно сформировать базис, а надстройку ребенок сам должен выстроить.
K
Правила сразу под сомнения ставятся, у меня мелкая хоть и понимает слово нельзя, но не всегда
Ну к примеру, если родители говорят "надо делиться", а человек раньше чувствовал себя жадным, ведь родители Априори всегда правы. А тут приходит в голову "а почему я должен давать свои вещи в ущерб себе, не несут ли родители в данном случае хуйню"?
..
Тут в другом вопрос. Нужно сформировать базис, а надстройку ребенок сам должен выстроить.
Садик\школа дает обязательную программу, я это имею в виду. Мб ему не нравится это, но он читает и в следствие этого проявляется интерес к иной лит-ре, которая условно зло для ребенка или ребенка в его возрасте. Базис то что необходимо объяснять ему когда он спрашивает про хорошо плохо можно нельзя, тут вопрос в определении термина и как его ребенок хорошо понял
PB
Ну к примеру, если родители говорят "надо делиться", а человек раньше чувствовал себя жадным, ведь родители Априори всегда правы. А тут приходит в голову "а почему я должен давать свои вещи в ущерб себе, не несут ли родители в данном случае хуйню"?
Хуевый пример. Сразу ошибочное утверждение.
PB
Садик\школа дает обязательную программу, я это имею в виду. Мб ему не нравится это, но он читает и в следствие этого проявляется интерес к иной лит-ре, которая условно зло для ребенка или ребенка в его возрасте. Базис то что необходимо объяснять ему когда он спрашивает про хорошо плохо можно нельзя, тут вопрос в определении термина и как его ребенок хорошо понял
Садик и школа дают знание, а не воспитание. Да и то, что дают, уебищно.