У меня писательский кризис.
Есть программа О, которая умеет работать с объектами типа X, Y и Z. Либо я описываю работу с программой O, а все объекты у меня возникают из ничего как кролики из шляпы. Либо строю лекцию по схеме:
- Откуда берутся X
- Работа с X
- Откуда берутся Y
- Работа с Y
- Откуда берутся Z
- Работа с Z
Оба подхода имеют свои плюсы и минусы.