А «тут» — это где?

у меня в вузе не было той именно специальности, которая у меня сейчас. совсем. не было возможности ставить синтезы, не было вообще школы катализа. и до третьего курса я разбиралась, что хочу делать, что мне интересно, поменяла лабы три-четыре, во всех работала по полгода.
и мне, кажется, для этого бакалавриат и создан - понять, что именно нравится. не начать писать статьи в нейчур, не зацементировать свой научный путь на стопицот лет вперёд, а просто взять и попробовать кучу всего. и да, вполне возможно, ТО САМОЕ не найдётся ни на первом курсе, ни на втором, ни даже к третьему. и это нормально. а то студенты, а требуют как с работников.

В России)
Конкретно могу сказать про МФТИ, КФУ и РХТУ.

у меня в вузе не было той именно специальности, которая у меня сейчас. совсем. не было возможности ставить синтезы, не было вообще школы катализа. и до третьего курса я разбиралась, что хочу делать, что мне интересно, поменяла лабы три-четыре, во всех работала по полгода.
и мне, кажется, для этого бакалавриат и создан - понять, что именно нравится. не начать писать статьи в нейчур, не зацементировать свой научный путь на стопицот лет вперёд, а просто взять и попробовать кучу всего. и да, вполне возможно, ТО САМОЕ не найдётся ни на первом курсе, ни на втором, ни даже к третьему. и это нормально. а то студенты, а требуют как с работников.

Было офигенное время
Такая страсть к науке

Это, конечно, фигня имхо. На диплом должно быть достаточно времени, иначе это профанация

Учеба в вузе в принципе для этого создана

Учеба в вузе в принципе для этого создана

в бакалавриате практически у всех страсть к науке, а потом финансовая реальность

Страсть появилась не из-за получаемых 2500 рублей)
Это другое:
Ты вкладываешься и получаешь отдачу, пусть даже мизерную

Такое воодушевляет

да, в том-то и дело. и если труды студента идут хоть куда-нибудь, кроме его собственного диплома, например, на статьи, которые потом обеспечат его научнику гранты и деньги, будет вполне логично выделить ему копеечку, потому что он приносит пользу.

а то хотим, чтобы студент приходил, работал и делал рутинную работу, учить его минимальным навыкам и использовать, как бесплатную ломовую лошадку, - а результатов хотим на нейчур. не бывает так.

Не уверена. Обычно на студента уходит столько времени и ресурсов, что было бы проще сделать без него. Но наша задача научить

а то хотим, чтобы студент приходил, работал и делал рутинную работу, учить его минимальным навыкам и использовать, как бесплатную ломовую лошадку, - а результатов хотим на нейчур. не бывает так.

какие-то у вас совсем печальные лабы были, если честно
Обычно не учат, когда сами не могут, нормальные лабы обмениваются опытом и на студентов кучу времени и сил тратят.

у меня была прекрасная лаба! меня трудоустроили, оплачивали стажировки и возили по конфам, а ещё у меня был самый прекрасный научник в мире в бакалавриате. но мир не из одной меня состоит, внезапно, и я не сужу только по своему опыту.

если у вас были хорошие лабы, тогда почему вы пишете, что не учили и прочее?