Щас будет педагогическая поэма, заткните уши.
Песок — неважная замена овсу. А дистант — классу либо аудитории. Кто говорит обратное — либо заядлый пескоед, либо не очень искренний человек.
Что дома куда легче и органичнее, чем в классе — так это научить детище быть порядочным человеком. Понятно, что на дистанте куда проще надуть учителя — при полном непротивлении сторон. Пацан делает вид, что читает "Бородино" наизусть, а не по книжке либо по электронной шпоре в мобильном. Учитель делает вид, что так и надо. И оба как-то заняты. То же — с примерами, уравнениями и сочинениями: качественный рерайт из трёх-четырех рефератов — и вуаля, тема лишнего человека раскрыта.
А кто может объяснить, что этого не надо бы делать? Ни на удалёнке, ни офлайн — то есть вообще по жизни, как принято говорить? Что ну получишь ты этот аттестат. И ЕГЭ сдашь. А дальше как — когда не спишешь и не надуешь? Хотя бы потому, что вокруг все в курсе будут, как на удалёнке учатся — и пасти будут соответственно. Прагматика же чистая. Она же — основа новой порядочности. Цифровой порядочности как разновидности обычной. Кто об этом расскажет в доступной форме? Родители же, кому ещё.
Пока школяры дома сидят — хорошо бы, чтобы они извлекли из этого обстоятельства максимальное количество уроков на дальнейшее. Как планировать время. Как принимать решения — и отвечать за них. Как, если в целом, жить и работать без постоянного пригляда МарьИванны — и ничуть не хуже, чем под ее очным контролем. Прежде всего, не хуже для того, что будет дальше.
Мало кому удается и в более спокойные времена. Понимаю. А кому сейчас легко. Дальше без всего этого — легче точно не будет. Так что лучше бы юноше, даже толком не обдумывающему житье, поучиться этому сейчас. На удалёнке, ага. Но чисто для себя, офлайнового.
