Ты невнимателен. Мой вариант это не ожидание технологий а разработка. Ты же прям как наши импортозамещатели "чичас чичас Владимир Владимирович, вот у нас отечественный Юникс есть, остальное тоже очень быстро сделаем'. Результат - нет импортозамещения, времяидет, ресурсы тратятся, и, постепенно начинает приходить осознание что надо было не "быстробыстро" а долго, дорого, но правильно.

Невозможно найти специалиста на реальные "узкие" работы.
Поэтому в Германии есть пробное время. Это обычно 6 мес. В течении этого времени может быть разорван трудовой контракт любой из сторон без указания причин.
Это время требуется и для вработки в особенности рабочего места.
Может не получиться у работника. Всякое бывает.

Пользование осцилографом - уровень ПТУ. И если выпускник вуза соответствующей специальности не может в нем разобраться - это клиника. Инженеру собственно не расположение кнопок надо знать, а базовые  принципы, область применения прибора. На то он и инженер. Далее он читает мануал и пользуется осцилографом, спектранализатором, солидворком и тп

Практика на применении осциллографа не заканчивается. Нужно понимать, что и зачем ты тем или иным прибором изменяешь, уметь интерпретировать результат и использовать его про выполнении работы

Пользование осцилографом - уровень ПТУ. И если выпускник вуза соответствующей специальности не может в нем разобраться - это клиника. Инженеру собственно не расположение кнопок надо знать, а базовые  принципы, область применения прибора. На то он и инженер. Далее он читает мануал и пользуется осцилографом, спектранализатором, солидворком и тп

Зачем мы таких разработчиков. У них вечный процесс разработки: нам нужен новый осциллограф, нужно выточить новый сердечник, нужны новые транзисторы, ой они не подошли, надо тиристоры и так бесконечно.
У тебя как раз разработка того к чему нет предпосылок.

У нас в конторе конструкторов обязали заполнять карточки - что делали. Под соусом, что это свыше указание (ну там запрет на маневр финансами между заказами и прочую отчетность что все больше требуют). Из пояснения - надо минимизировать затраты времени руководителей, а мол у вас это 15 минут займет. Даже если 15 (подозреваю поболее) то при типичном количестве сотрудников в отделе, затраты трудоемкости (по оплате) близки к размеру оплаты типичного начальника отдела. Так и живем. А вы про проебы с молодежью - найдите где без проебов?

А ты как хотел? Ты же просто один в один как наши начальнички - скажи еще "может им еще и платить надо?"

Хм, это наш 10-й класс в 1980 году

Ладно, вам не надо, убедил. Напишем докладную

Ну а чего возмущает то? Отчитаться чем занимался в рабочее время? У меня последние 12 лет это норма.

Ну это же всегда так эффективно, посчитать трудозатраты 15хтриллион человек

Причем 15 триллион человек?

Неудачная шутка. Накличешь еще на свою голову.

От шо вы в этот осцилограф уперлись? Это же местоимение, образ.

А ты как хотел? Ты же просто один в один как наши начальнички - скажи еще "может им еще и платить надо?"

Но уровень подачи знаний существенно упал. Не могу сказать, что советская школа была так уж эффективна, в конце концов это советские медалистки с 5G и прививками сражаются, но при желании можно было выучить гораздо больше чем сегодня.

Ну а чего возмущает то? Отчитаться чем занимался в рабочее время? У меня последние 12 лет это норма.

Копировал образ сетапа сервера в сеть персональных данных - 1 час.
Такое воспримут как надувательство. И, заверяю, у обычных конструкторов, в общем то аналогично. Со своей спецификой.
Чтобы объяснить чем занимался, зачастую надо объяснить много чего еще, чтобы понятно было. Короче сбегай в магазин, купи полкило интегралов :-)