Один пример из "неочевидного" (говорю за себя) из книги.

интересно

это было в ответ про монореп:)

Ага, про него и пишу

Делаешь слепок чужого апи и паникуешь когда он меняется

и такое, да )

В алибабе ходили угощали кофе чтобы перешли на новую версию апи (библиотеки). Социальная инженерия)

так тут наоборот, вроде как, обсуждается)
когда ты предоставляешь этот апи, который сломаешь изменениями

Т.е. вот это всё "А сегодня, дети, давайте учить дни недели", "А сегодня давайте учить животных", "А сегодня глаголы" - это крайне неэффективное занятие. Намного лучше в один день узнать про "три утенка плавают", а в другой день про "семера лебедей летают".

Гайд действительно замечательный - если хоть сколько-то интересуетесь темой изучения языков, то обязательно прочитайте. Она фактически главный гайд и библия для изучения языков, к которому можно и стоит возвращаться раз за разом.

Мы делали прослойку которая сама меняла версию api:)

Сегодня ты сломал, завтра тебе

Я думаю то, что "давайте сегодня учить третьи формы глаголов, а завтра все будущие времена " не работает мы все знаем по 10 годам английского в школе( нужно почитать будет, да

Радость взаимного цитирования!

Я думаю, что если спросить людей, то они озвучат кучу причин: "Не знаю, у меня всё получилось", "Я тупой", "Языки не для меня", "У нас просто училка была плохая", "Не было мотивации, а родителей я не слушал", и т.д. Не думаю, что многие назовут причину "Да тут просто методология обучения плохая". 😊

хм, наверное я имел в виду тех, кто в школе учил и не выучил, а потом смог

как говорил мой знакомый ирландец

when I say "TREE", I mean "3"

на слух это звучало
"when oy say tree, oy mean tree"

мне щас училка рассказала что неправильные формы глаголов теперь учат не по 1 таблице а по двум

отдельно past и отдельно passive. в результате никто нихрена вообще не заучивает