Рубрика #мюсли
Можно подумать, что учиться аргументированно спорить необходимо для более эффективного образования людей вокруг. Казалось бы, если уметь правильно доказывать свою точку зрения собеседнику, то можно и избавить его ото всех предрассудков и заблуждений. К сожалению, это не так.
Есть известное когнитивное искажение, которое является причиной, почему люди при предоставлении фактов, опровергающих их позицию, не меняют свое мнение — а еще сильнее удостоверяются в правильности своих взглядов. Да-да, человек — иррациональное существо, чем больше исследований, доказывающих несостоятельность гомеопатии, приведете верующему в гомеопатию — тем больше этот самый человек будет в нее верить.
Конечно, это крайне утрированный пример. В реальной же жизни, вопросы гораздо более мелкие и менее однозначные.
Учиться аргументированно спорить нужно исключительно для фильтрации своего окружения, чтобы окружение могло вам указывать на ваши ошибки, тем самым, делая вас умнее. И нужно отдавать себе в этом полный отчет. У вас не получится аргументированно доказать большинству людей, что они заблуждаются. Но вы можете "изгнать" из своего окружения людей со слабо развитым критическим мышлением — для этого умение спорить подходит отлично!
Я уже давно понял и принял этот простой принцип. Поэтому в нашем ламповом чатике @borodutcher есть список пунктов с одним правилом, за нарушение которых выдается инстабан. Я собираю вокруг себя людей, которые знакомы с научным подходом; понимают, что такое качество источников; уважают время собеседника. А члены нашего сообщества постоянно меня поправляют — за что я им безмерно благодарен.
Но что же делать, если вы все-таки хотите не уменьшать количество людей в окружении, а улучшать мир — образовывать людей, рассказывать им, что вышки 5G не вызывают коронавирус, а чиповать через вакцины никого не собираются? Вам нужно стать, в буквальном смысле, лидером мнений.
Основная задача лидера мнений — это не адекватное доказательство фактов, а просвещение как можно большего количества людей. Включая и население, которое даже не знает термина "критическое мышление". Им необходимо использовать полемические приемы и иногда логические ошибки, чтобы в глазах обывателей иметь столько же силы, сколько и люди, которые только и умеют, что врать, врать, врать.
Это тот случай, когда лидеры мнений на заявления условного михалкова о вреде вышек 5G должны по-полной использовать когнитивные искажения мозгов населения. Да-да, дискредитация источника лжи ("да кто такой этот михалков"), ошибка обобщения ("смотрите, как у михалкова последние фильмы провалились, так и в физике он не смыслит ничего") и другие грязные приемы из арсенала популистов.
Лидеры мнений должны заниматься пропагандой здравого смысла. Но, благо, я — не лидер мнений. Я именно тот хиккан, который отсеивает свое окружение и нещадно банит любого, кто приводит, например, заявление без доказательств. Мне не нужно много людей в сообществе, мне нужно много людей с развитым критическим мышлением.
Если вы такие — милости прошу в @borodutcher, наш ламповый чатик, привязанный к этому каналу.
Можно подумать, что учиться аргументированно спорить необходимо для более эффективного образования людей вокруг. Казалось бы, если уметь правильно доказывать свою точку зрения собеседнику, то можно и избавить его ото всех предрассудков и заблуждений. К сожалению, это не так.
Есть известное когнитивное искажение, которое является причиной, почему люди при предоставлении фактов, опровергающих их позицию, не меняют свое мнение — а еще сильнее удостоверяются в правильности своих взглядов. Да-да, человек — иррациональное существо, чем больше исследований, доказывающих несостоятельность гомеопатии, приведете верующему в гомеопатию — тем больше этот самый человек будет в нее верить.
Конечно, это крайне утрированный пример. В реальной же жизни, вопросы гораздо более мелкие и менее однозначные.
Учиться аргументированно спорить нужно исключительно для фильтрации своего окружения, чтобы окружение могло вам указывать на ваши ошибки, тем самым, делая вас умнее. И нужно отдавать себе в этом полный отчет. У вас не получится аргументированно доказать большинству людей, что они заблуждаются. Но вы можете "изгнать" из своего окружения людей со слабо развитым критическим мышлением — для этого умение спорить подходит отлично!
Я уже давно понял и принял этот простой принцип. Поэтому в нашем ламповом чатике @borodutcher есть список пунктов с одним правилом, за нарушение которых выдается инстабан. Я собираю вокруг себя людей, которые знакомы с научным подходом; понимают, что такое качество источников; уважают время собеседника. А члены нашего сообщества постоянно меня поправляют — за что я им безмерно благодарен.
Но что же делать, если вы все-таки хотите не уменьшать количество людей в окружении, а улучшать мир — образовывать людей, рассказывать им, что вышки 5G не вызывают коронавирус, а чиповать через вакцины никого не собираются? Вам нужно стать, в буквальном смысле, лидером мнений.
Основная задача лидера мнений — это не адекватное доказательство фактов, а просвещение как можно большего количества людей. Включая и население, которое даже не знает термина "критическое мышление". Им необходимо использовать полемические приемы и иногда логические ошибки, чтобы в глазах обывателей иметь столько же силы, сколько и люди, которые только и умеют, что врать, врать, врать.
Это тот случай, когда лидеры мнений на заявления условного михалкова о вреде вышек 5G должны по-полной использовать когнитивные искажения мозгов населения. Да-да, дискредитация источника лжи ("да кто такой этот михалков"), ошибка обобщения ("смотрите, как у михалкова последние фильмы провалились, так и в физике он не смыслит ничего") и другие грязные приемы из арсенала популистов.
Лидеры мнений должны заниматься пропагандой здравого смысла. Но, благо, я — не лидер мнений. Я именно тот хиккан, который отсеивает свое окружение и нещадно банит любого, кто приводит, например, заявление без доказательств. Мне не нужно много людей в сообществе, мне нужно много людей с развитым критическим мышлением.
Если вы такие — милости прошу в @borodutcher, наш ламповый чатик, привязанный к этому каналу.
