я не иронизирую над ребёнком.  
Я иронизирую над родителем, который боится признать здорового лба готовым к жизни.

Если чувак уже 30к в свободный месяц зарабатывает -  на кой ему три года рвать жилы ради аттестата/диплома колледжа.

Если он КМС по тяжелой атлетике, значит, с усидчивостью и терпением там - не просто хорошо, а в высшей степени хорошо. Способен концентрироваться на задачах и их выполнять.

Забирайте из школы после девятого класса и пусть концентрируется на какой-то работе, которая ему даётся. Ну нафига тратить силы и время на эту корочку, которая далеко не факт, что пригодится?

Серёг, ты понимаешь, что такое дислексия?

И как это работает на практике

апсалютная бизграмотность, наскока я панимаю

Нет

Это неспособность мозга воспринимать информацию линейно. Да, в основном это касается грамотности, буквы скачут и не выстраиваются в один логический ряд.

Поэтому и учиться становится почти невозможно, так как обучающая информация, увы, написана текстом.

Кроме этого развивается комплекс неполноценности, что тоже усугубляет.

Ее можно победить, но это большая работа. Думаю, Наташа с сыном уже испробовали разные методы.

Ушёл в Википедию, просветился. Спасибо.
Укрепился ещё более в мнении, что три лишних года тратить за учебниками нет никакого смысла,  это жестокое издевательство над ребёнком, причём на кону стоит, мягко говоря, не бриллиант, а всего лишь возможность пойти в РЖД на весьма среднюю зп...
Овчинка не стоит выделки.

В моём классе училась девочке с дислексией. Читать научилась еле-еле к пятому классу. По всем предметам отставала. Конечно, все ее считали тупой. Но это было не так.

а сейчас она как?

Да нормально) доучилась более менее до девятого класса, дальше наши пути разошлись. Недавно нашлись в инстаграме, взрослая женщина, все есть, растит дочь. Очень позитивная)

То есть: дислексия мешает учёбе и не мешает в нормальной жизни.
Наверное, нафиг тогда учёбу? Можно начинать жить после девятого....

Человек хочет учиться и у него есть три варианта событий, поэтому пусть пробует.

Я не знаю, как складывалась ее жизнь после девятого класса и как она пришла к тому, что есть у неё сейчас. Зато знаю, что неправильным было клеймить ребёнка с особенностями восприятия.

Так если хочет учиться, пусть учится.
Ты-то почему за него задачи решаешь?  

Штангу ж ты за него не тягаешь? На питоне не кодишь?

Это как с известным сейчас СДВГ. Раньше никто знать не знал ни про какое СДВГ и клиповое мышление.

А мне бы это сильно помогло, если бы я понимала, что это просто моя особенность такая врожденная. Но доставалось только клеймо.

Сережа, ты не понял, что такое дислексия, прочитай ещё раз.

у меня открытка вкладка, я читаю

...я, конечно, слишком эмоционален и безальтернативен. Тебе точно видней, ты мать.  Тебе принимать решения, тебе нести за них ответственность.

Но затягивать традиционную учёбу на лишние два или три года (как и потом, ни дай Бог, ещё и вуз) - тяжело.
Написано же, что интеллект нормальный, всю другую информацию, кроме текстовой воспринимает на ура - так сдай его в автошколу; на курсы парикмахеров, сварщиков, экскаваторщиков - где учиться надо ушами, глазами и руками, а не буквами.  
Корм в коня пойдёт.