АВ
в общем дичь какая то
Size: a a a
2021 January 12
AN
Угу. У нас тоже пришлось это все делать, хотя сопротивлялись до последнего. Но хоть очное присутствие. Вообще, тотальная тяга к списыванию - это просто беда.
IP
Угу. У нас тоже пришлось это все делать, хотя сопротивлялись до последнего. Но хоть очное присутствие. Вообще, тотальная тяга к списыванию - это просто беда.
потому что человек энергоэффективный
AK
Угу. У нас тоже пришлось это все делать, хотя сопротивлялись до последнего. Но хоть очное присутствие. Вообще, тотальная тяга к списыванию - это просто беда.
может я ботан,но тоже не особо понимаю, когда челики пытаются списать ради экзамена по бжд который сдаётся подготовкой за день
IP
если решить легче, чем списать, то надо решать
AN
Да нет, это просто надо зашивать со школы. А у нас всегда ориентация на правильный результат в бумажке, а не на качество
I
Угу. У нас тоже пришлось это все делать, хотя сопротивлялись до последнего. Но хоть очное присутствие. Вообще, тотальная тяга к списыванию - это просто беда.
Я вот, кстати, после изучения пары языков - японского самостоятельно и немецкого с преподавателем, стал ярым противником дифференциированных оценок и письменных экзаменов. Понять, сдал или не сдал можно после беседы.
IP
Да нет, это просто надо зашивать со школы. А у нас всегда ориентация на правильный результат в бумажке, а не на качество
я тупо не умею списывать
AN
я тупо не умею списывать
Я тоже. Этим надо гордиться
AK
я тупо не умею списывать
+
IP
Я тоже. Этим надо гордиться
ну типа, мне в начале обучения в школе было очень легко, и списывать было тяжелее, чем решать. а теперь уже поздно
AN
Я вот, кстати, после изучения пары языков - японского самостоятельно и немецкого с преподавателем, стал ярым противником дифференциированных оценок и письменных экзаменов. Понять, сдал или не сдал можно после беседы.
Ты абсолютно прав. Проблема в том, что для качественной оценкци в личной беседе надо типа 10 человек на препа, а не 30.
AK
я тупо не умею списывать
помню меня с телефоном спалил препод и помню как жалко я пытался заныкать телефон под рукав кофты. ему видимо стало жалко меня и он ушёл. причем это было на электродинамике
AN
Anatoliy Kernokus
помню меня с телефоном спалил препод и помню как жалко я пытался заныкать телефон под рукав кофты. ему видимо стало жалко меня и он ушёл. причем это было на электродинамике
Не умею но пытаюсь. Вот это жалко
AK
Я вот, кстати, после изучения пары языков - японского самостоятельно и немецкого с преподавателем, стал ярым противником дифференциированных оценок и письменных экзаменов. Понять, сдал или не сдал можно после беседы.
этот подход верный,но в таком случае он будет отсеивать 40% балбесов в группе, а это вызовет определенный социальный бум
AK
Не умею но пытаюсь. Вот это жалко
унизили
AN
AN
Не надо списывать. Это ни кому не полезно
I
Ты абсолютно прав. Проблема в том, что для качественной оценкци в личной беседе надо типа 10 человек на препа, а не 30.
Это да. Требуется более индивидуальный подход.