+

Блин, ну вот прям смешно ))))

Вот у вас было полгода времени, что б прочитать одну несчасную книжку по тестированию и сделать это задание.  Потом вы придете в этот же форум через 3-5 лет и будете спрашивать, а как стать ждуном на 100тр, за 2 месяца ))))

Прощаю😂 Пока я только вопросы получил и то что мой ответ кривой и что я не знаю что такое качественный тест-кейс

наверное в книге были новенькие слова, которые тока врачи могли знать )

а что, тоже ответ хоть и такой почти никакой ) хоть указали что не так ахахаха))

Хахахах... был у меня один знакомый который зубы учился рвать без наставника )) Хирург, под началом которого он должен был вырвать первый в своей жизни зуб, тупа уснул пьяный )))))

и все таки я прошу помощи как новичек. в рассчете нагрузки. статью не поняла. у меня не на столько крутое знание английского

Увы, но система образования постсоветских стран не позволяет мне учить только то направление которое меня интересует, а накидывает любые предметы чтобы вышло нужное количество часов.

Мне кажется, Вы уже ошиблись и только что ошиблись ещё раз. В выводах, вроде "не модно" "не выгодно". Логически они не выводятся никак из предпосылок и являются не более, чем психологическими проекциями.

Лично за себя готов говорить, что касательно базовых вопросов -- кирпичиков, на которых строится вообще понимание и из которых несложно вывести ответы на остальные базовые вопросы, я вступаю в "Сократический" диалог, пытаясь привести вопрошающего именно к пониманию. Опыт подсказывает мне, что в таких случаях дойти до верного ответа самостоятельно, построив непротиворечивую ментальную модель -- это та самая удочка, полезность которой для неофита будет в разы выше сухого ответа - рыбы.

Она всегда такой была, система эта.
Единственное, если вы учитесь на филолога, но вам дали задание по тестированию ПО это еще ладно. Но мне кажется, что факультет у вас с компьютерными науками связан на прямую...
Просто что бы это написать, знаний надо вот совсем чуть-чуть.
И ладно бы у вас было 3 дня и вам надо выучить курс диф. уровнений )))

Однако, система образования постсоветских стран позволяет развить важнейший для современного человека мета-навык: быстро самостоятельно въезжать в непонятное. Ну и большинство "неинтересных" вещей обычно можно быстро сделать в формате good enough, получить свой трояк и забыть как страшный сон )

человеческий мозг на столько плоский и простой ? что надо тупа всем раздать удочки ? а я вот думаю, что он не плоский и к каждому нужен подход, кому то удочки хватит, а кому-то и рыбы будет мало, а кто-то и может с одной палкой и камнем что-то придумать и копьё сделать

Да, она как раз учила находить решения, работать с источниками и впихивать не впихуемое )))

Все верно

да и я выводы не с неба взял если что, а исходя из моих наблюдений, про психологические проекции слишком уж глубоко вы ушли не в ту степь)

Плоский, простой, тупа... Вы снова делаете нелогичные выводы из моих слов.
Именно сложность и разнообразие человеческой деятельности не позволяет всех просто закидывать рыбой.

Но, как я уже сказал, это мой подход и далеко не всем он подойдёт.

+

Это же просто ещё один уровень абстракций тестирования. У нас одним текст-кейсом будет нечто большее, чем было на уровень ниже.

Возьмём установку продукта. Предположим, что на уровне e2e у нас будет один глобальный тест на установку всего продукта (я просто делаю это допущение для примера).

Где-то уровнем ниже мы могли бы разбить всё это чудо на несколько этапов: установка драйвера базы данных, регистрация WMI провайдера, добавление в реестр параметров для удаления продукта и т.д.

Ещё уровнем ниже, где-то в районе модульного тестирования мы можем из DLL дёргать отдельные функции, которые, к примеру, и устанавливают наш драйвер.

Ещё уровнем ниже мы можем делать юнит-тесты.

Но всегда это должны быть атомарные тесты.

Ничего глубокого, я просто обозначил явление. Из самого факта "вопросов на вопросы" мотивы такого поведения никак не вывести, стало быть Вы взяли мотив из головы и приписали наблюдаемому поведению.

Тем более, что мотивы у всех разные.