Я искал сегодня в гугле "исследования усвоения информации" - ничего путного не нашёл :(
Поэтому и циферки скорее всего тоже не найти почти. Или я рукож...)))

Возможно, для более обширного ответа, имело смысл задать вопрос как-то иначе, но это не точно. =)

Согласен, сам рамки не указал :)
Да и ладно. Ответ есть - теперь нужно применить)))

Очевидно, что нет. Я этот подход не продаю -- ни прямо, ни косвенно. Каждый раз отдельно пишу ремарку, что не всем подходит. Собирать статистику в пруфах, цифрах и метриках поэтому смысла я никогда не видел. А без нормального исследования и доказательной базы, заявления типа "я так тыщу человек обучил, они теперь 300к в год зарабатывают, слушай Димона, Димон дело говорит" будут не более чем инфоцыганством. Пощупать метод самостоятельно можно за полчасика, принципы с античности так-то не менялись.

Я топлю за то, чтобы *попробовать применить*, проанализировать первые результаты и слелать для себя выводы, продолжать ли эксперимент.

Я 100% хочу применить точно одно - обучающийся должен объяснить материал ментору. Только ещё не знаю как это сделать нормально. Почитаю про метод Сократа - получится решить проблему, описанную выше, попробуем. Но это не точно. Спасибо за информацию ;)

Не надо ничего в команду вливать. Пьяная или мокрая команда может работать хуже =)
Кроме шуток, критерии определили. По их выполнению можно сворачивать один блок обучения и приниматься за новый.

Имхо, круче будет, если удастся объяснить материал не ментору (который этот материал и так знает), а своей бабушке, например.

Но бабушка, даже если и услышит материал, и усвоит, не сможет понять где он проболоболил, а не сказал чётко. То есть неполнота раскрытия темы

А, я понял, речь шла не про "объяснить", а сдать экзамен. Тоже критерий, в принципе.

Идея была в том, чтобы сформировать у себя в голове не плоский список "вопрос - ответ", но стройную, понятную и непротиворечивую ментальную модель. "Бабушкин тест" не очень подходит к хард скиллам, типа ЯП и работы с вебдрайвером (бо условная бабушка просто задолбается во всё это вникать), но поскольку базовую теорию тестирования можно объяснять "на пчёлках и бабочках", можно договориться с подружкой-филологом и на вопросах совсем нулёвого человека проверить собственную модель на полноту и непротиворечивость.

Да, в основе исследования и было что "если сможешь рассказать человеку далёкому от твоей темы, то выучил и закрепил знания". НО данный метод для меня не до конца решает проблему, хотя очень хороший

по этому критерию 95% технических преподавателей в вузах не знают о чем говорят

Там играет другое. При обучении группы преподаватель использует пассивный метод обучения, который очень неэффективный. По-любому попадали к такому преподавателю, который так выстраивал обучение что вы запомнили всё - тут был использован другой метод обучения. Но понятно что на одних методах не уедешь :)

Ни один метод и инструмент, имхо, до конца не решает системных проблем. Эффективность обучения в самом-самом общем виде определяется, имхо, персонально подобранным балансом методов. Кому-то надо сперва зазубрить теорию; а кто-то теряет мотивацию, тоннами проглатывая "абстрактные" знания. Кто-то умеет учиться через учебную практику; кто-то на задачках про цветочки и бабочек теряет мотивацию и натурально кукухой едет -- для такого кандидата задачки должны иметь хотя бы приблизительное практическое применение и/или быть похожими на "боевые". Всё очень индивидуально.

От преподавателя зависит, от ресурсов, от группы. Античная идея прикрепить к кандидату на несколько лет ментора по целым блокам знаний -- очень крутая и невероятно эффективная, но и очень дорогая. Навряд ли обычный студент может себе позволить оплачивать персонального профессионала пять лет подряд, не так ли?

Кто-то ищет silver bullet?

но нашли только осиновый кол

Из-за индивидуальности я сюда и написал чтоб поделились кто как любит усваивать информацию. Из всего описанного по типам людей не будет только задачки на бабочках и цветочках :)
Пока что идея такая, что будет маленькая статья на инструмент, потом диалог с человеком, который рассказывает про инструмент и ещё пара статей про инструмент по окончанию диалога
Пытаюсь найти ещё лучше баланс между ресурсами команды и обучением командой

Конечно!