ℹ️Общественное Движение «Родители Москвы»ℹ️

Уважаемые участники общественного движения «Родители Москвы»

Для тех, кто собирается лично почтить встречу с Депутатом ГД  Рашкиным Валерием Фёдоровичем.
21 ноября 2020 г. в 14:00 дня,
г. Москва, Площадь Гагарина, м. Ленинский проспект.


Убедительная просьба, воздержаться от ПЛАКАТОВ и ЛОЗУНГОВ!
Встреча с депутатом не яляется митингом!
Демонстрация плакатов будет преследоваться полицией. За подобные  демонстрации Общественное Движение «Родители Москвы» ответсвенности не несёт.

Наша цель:
- консолидровать мнение родителей  в вопросе дистанционного обучения;
- обозначить интересующие Движение вопросы, в контексте дистанционного обечения;
- рассказать о проделанной Движением работе;
- передать НАКАЗ депутату.

НАКАЗ депутату прикреплён ниже. В документе 6 вариантов наказа, если хотите добавить что то от себя, или что то убрать, это ваше право. Всем участникам встречи НАСТОЯТЕЛЬНО рекомендуем распечатать его и принести с собой на встречу, что бы лично передать депутату на его публичном приёме.

"Родители Москвы" предполагают, что на встрече могут быть провокации. Что бы обезопасить участников мы советуем:
Незамедлительно отойти от человека, который
🚫развернул плакат
🚫скандирует лозунги
🚫провоцирует на беспорядки

Ввиду ожидаемой массовости встречи, полиция будет работать оперативнее и, вероятно, менее лояльно.

✅Если вдруг к вам предъявляются претензии, или, в худшем случае, происходит задержание, имейте ввиду о наличии бота в телеграм - @OvdInfoBot

‼️Пожалуйста, не совершайте ошибок, принося плакаты или агитируя на провокации, при посещении встречи, это принесёт несоизмеримый ущерб целям нашего движения!

щёлкаете на название группы ИНСТРУКЦИИ https://t.me/joinchat/Q8bQuhcI0cKFluP0cJGrCw и в файлах поиском ищете

Наказ Депутату Государственной думы РФ  В.Ф. РАШКИНУ. 


Уважаемый Валерий Федорович!

Вариант1.

Дистанционные технологии  обучения и электронные ресурсы и электронные образовательные платформы  не допустимы  при   обучении детей  по программам  начальной , средней и старшей  школы так как множественные исследования  подтверждают  вред  использования  цифровых носителей  для  сохранения и развития когнитивных функций детей. В связи с этим они могут использоваться  исключительно  при наличии  письменного добровольного согласия родителей  или  законных представителей детей  на их применение в учебном процессе.   Я считаю, что для детей младшей, средней и старшей школы должна быть сохранена исключительно очная форма обучения без использования дистанционных технологий и без использования  электронных цифровых  продуктов. 

 Прошу Вас выступить с законодательной инициативой по закреплению этой нормы в Федеральном законе.


Вариант 2. 

Считаю необходимым  организовать на базе  Государственной Думы РФ  парламентские слушания    при участии  врачей вирусологов, эпидемиологов, педиатров,  гигиенистов, детских психологов и психиатров, неврологов , офтальмологов, ортопедов и обсудить на нем  все вопросы влияния  на здоровье детей  дистанционных форм обучения  и целесообразности  продления  противоэпидемиологических  мер. 

Считаю  целесообразным привлечь  к участию  в круглом столе   широкую медицинскую общественность ,  в частности  господ  Л.Н Намазову-Баранову,   И. Гундарова , В. Кучму,  В. Тюняева   и др.  Прошу  инициировать   приглашение  указанных  и других специалистов на Парламентские слушания. 


Вариант 3.

Прошу обратиться в Прокуратуру РФ и в  Следственный комитет РФ  с  запросом о проведении  проверки законности  изданных  Мэром Указов, которые  лишили моего ребенка  права на получение качественного  очного образования. 


Вариант 4. 

    Прошу обратиться с Депутатским запросом в Министерство Просвещения  за разъяснением  о том, может ли  электрона цифровая  платформа  МЭШ и содержащиеся на ней   материалы считаться  учебником или учебно-методическим пособием, рекомендованным  Министерством Просвещения  для  использования в образовательном процессе  в рамках  реализации программ очного основного общего образования. 


Вариант 5. 

    Прошу  обратиться с Депутатским запросом в Роспотребнадзор  и обнародовать за  информацию  о нормах  СанПин, регулирующих предельно  допустимое  время  использования детьми  электронных цифровых утсройств  при реализации образовательного процесса. 


Вариант 6

    Прошу обратиться к Президенту РФ  от имени избирателей Москвы с выражением недоверия Правительству Москвы  и  Мэру Москвы   за  манипулирование общественным мнением, за создание пандемии страха , за  разжигание розни меж людьми разных

поколений. 

Если Вам не нравятся голосовые сообщения, пропускайте их. Это вполне приемлемая форма общения.

Вот такие документы ( акты, скрины) надо собирать. Это покажет реальное положение с до, отрезвит директоров, которые отвечают по 19.30 коап за реализацию программ НЕ в ПОЛНОМ  объеме. Оценки они нарисуют отличные, иначе их "образовательная технология - до" окажется неэффективной. Формальный признак : не проведенный урок, и содержательный -, экспертиза соответствия знаний оценке - это предметный разговор.

Есть ли возможность уточнить у депутата - это его личная позиция или позиция всей партии?

Когда я говорила лет пять назад своей свекрови что пенсий у моего поколения не будет, вот совсем не будет - она мне не верила, мол как это без пенсии, что же это, как жить то.

Я живу с этим ощущением всю свою жизнь, всякий раз когда с моего счета ип (когда я еще им была) или от моего работодателя уходила сумма в пенс фонд - я считала что это узаконенный грабеж.

По всей возне того, что мы ошибочно называем государством можно понять что никаких пенсий для нас не предусмотрено. Заморозка накопительной, обнуление советского стажа, ебаллы эти в которых черт сломит ногу и т п, и т д. Причем регулярно слышу в фейсбуке восклицания тех, кто всю жизнь был отличником и аккуратистом, всю жизнь работал, хранил все эти паскудные бумажки трудовые, и все равно не накопил ебаллов, и пенсия 8-10 тысяч.

А при этом олигархи занимают из пенсионного фонда для погашения убытков.

Через какое то время эти черти скажут что великая отечественная война, девяностые и западные санкции сделали так что на пенсии денег нет. Да и люди сами виноваты, поразвелось несанкционированных пенсионеров, рывок мешают делать, клянчат стоят денег у государства.

Сейчас каждый должен продумать запасной план для себя, имхо.  Дети, недвига, работа которую можно выполнять не взирая на возраст. Надеяться на шарлатанов и платить им - так себе идея

Друзья, мы собрали в одну таблицу все школы, представленные хотя бы одним участником в нашем сообществе.

Так, вновь вступившим, будет сразу понятно, есть ли здесь кто-то из его школы.

Проверьте, есть ли ваша школа в списке. Если нет, напишите админам. Мы добавим.

https://docs.google.com/spreadsheets/d/1jTb6WP4rdsRENIq7vGKwOnd74O9iW0zpzyP6El8qBPY/edit?usp=sharing

Очень странный подход. При чем здесь идеология? Именно школа дает правильные ориентиры на адаптацию в социуме. Почитайте, если вам интересно, книги известных педагогов. Всегда, основная часть воспитания человека происходит в коллективе. Вы странно рассуждаете! То есть вы тоже из тех потребителей, которым просто нужна образовательная услуга.

Скажите пожалуйста как оформлять? ФИО реквизиты подпись?

При том! Сейчас почти в каждой школе есть кадетский класс и обязаловка по изучению основ православия. Эти оба явления - идеология. Ни к науке, ни к полноценному воспитанию отношения не имеют

Наказ Депутату Государственной думы РФ  В.Ф. РАШКИНУ. 


Уважаемый Валерий Федорович!

Вариант1.

Дистанционные технологии  обучения и электронные ресурсы и электронные образовательные платформы  не допустимы  при   обучении детей  по программам  начальной , средней и старшей  школы так как множественные исследования  подтверждают  вред  использования  цифровых носителей  для  сохранения и развития когнитивных функций детей. В связи с этим они могут использоваться  исключительно  при наличии  письменного добровольного согласия родителей  или  законных представителей детей  на их применение в учебном процессе.   Я считаю, что для детей младшей, средней и старшей школы должна быть сохранена исключительно очная форма обучения без использования дистанционных технологий и без использования  электронных цифровых  продуктов. 

 Прошу Вас выступить с законодательной инициативой по закреплению этой нормы в Федеральном законе.


Вариант 2. 

Считаю необходимым  организовать на базе  Государственной Думы РФ  парламентские слушания    при участии  врачей вирусологов, эпидемиологов, педиатров,  гигиенистов, детских психологов и психиатров, неврологов , офтальмологов, ортопедов и обсудить на нем  все вопросы влияния  на здоровье детей  дистанционных форм обучения  и целесообразности  продления  противоэпидемиологических  мер. 

Считаю  целесообразным привлечь  к участию  в круглом столе   широкую медицинскую общественность ,  в частности  господ  Л.Н Намазову-Баранову,   И. Гундарова , В. Кучму,  В. Тюняева   и др.  Прошу  инициировать   приглашение  указанных  и других специалистов на Парламентские слушания. 


Вариант 3.

Прошу обратиться в Прокуратуру РФ и в  Следственный комитет РФ  с  запросом о проведении  проверки законности  изданных  Мэром Указов, которые  лишили моего ребенка  права на получение качественного  очного образования. 


Вариант 4. 

    Прошу обратиться с Депутатским запросом в Министерство Просвещения  за разъяснением  о том, может ли  электрона цифровая  платформа  МЭШ и содержащиеся на ней   материалы считаться  учебником или учебно-методическим пособием, рекомендованным  Министерством Просвещения  для  использования в образовательном процессе  в рамках  реализации программ очного основного общего образования. 


Вариант 5. 

    Прошу  обратиться с Депутатским запросом в Роспотребнадзор  и обнародовать за  информацию  о нормах  СанПин, регулирующих предельно  допустимое  время  использования детьми  электронных цифровых утсройств  при реализации образовательного процесса. 


Вариант 6

    Прошу обратиться к Президенту РФ  от имени избирателей Москвы с выражением недоверия Правительству Москвы  и  Мэру Москвы   за  манипулирование общественным мнением, за создание пандемии страха , за  разжигание розни меж людьми разных

поколений. 

разве не по выбору? можно же выбрать светскую этику?

Ещё лучше если директор -едрос ( школа 1375).

Жизнь общества меняют 3% его членов. Наша задача выкладывать стену по кирпичику. Монотонно, спокойно, уверенно, качественно. Но делать. Всё что можно делать. И заниматься просвещением. Для осознания происходящего людям, порой, требуется много времени. До всех не достучаться. Те кто хочет и готов действовать уже здесь или в аналогичных группах, сообществах. Кто ещё созреет, тот подтянется.

Вчера был список больше уже который раз пишу добавьте 1347 пожалуйста и так плохо видно фото не чёткое со списком

да, личная подпись, + у вас должно было быть гражданство в 2016 году - чтобы голосовать

Жизнь общества меняют 3% его членов. Наша задача выкладывать стену по кирпичику. Монотонно, спокойно, уверенно, качественно. Но делать. Всё что можно делать. И заниматься просвещением. Для осознания происходящего людям, порой, требуется много времени. До всех не достучаться. Те кто хочет и готов действовать уже здесь или в аналогичных группах, сообществах. Кто ещё созреет, тот подтянется.

А по русскому языку не подскажете учебник?