Y
В новом СанПине есть такой пункт. О запрете использовать мобильные средства связи в образовательных целях. Пункт 3.5.3
Новые санпины зарегистрированы в минюсте?
Size: a a a
2021 January 15
R
Yulia
Новые санпины зарегистрированы в минюсте?
Да, 18 декабря. Рек номер 61573
Y
Спасибо
MM
Почему вы призываете отказаться, я могу сказать за себя например от гриппа не делаю так как сразу заболевали, у подруги сына папа привился и бабушка 79 лет и у них всё прекрасно!!! Это то же самое что с учебой у всех должно быть ПРАВО выбора!!!!!
p
Добро пожаловать, друг!
Наш новостной канал: @roditelimoskvynews
Дополнительную полезную информацию можно найти, кликнув на закреплённое сообщение.
Наш новостной канал: @roditelimoskvynews
Дополнительную полезную информацию можно найти, кликнув на закреплённое сообщение.
Н
На рассмотрение и общественное обсуждение 11 января 2021 г. вынесен совместный приказ Министерства Просвещения Министерства цифрового развития, связи и массовых коммуникаций Российской Федерации Об утверждении стандарта «Цифровая школа».
Данный стандарт призван узаконить цифровую образовательную среду в школах.
Указанным стандартом предусмотрено применение созданной инфраструктуры для 100% образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в библиотеке цифрового образовательного контента размещен цифровой образовательный контент, доступный онлайн и бесплатный для обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций.
В обязательном порядке предусмотрено, что не менее 20% занятий проводится с использованием цифрового образовательного контента- того самого с РЭШ или МЭШ, качество которого не выдерживает никакой критики;
не менее 10% лабораторных и практических работ проводится с использованием интерактивных электронных образовательных материалов, в том числе виртуальных лабораторий, симуляторов и т.д.- то есть обучение подменяется игрой;
не менее 10% занятий проводится с использованием компьютерного класса.
Принимая во внимание тот факт, что действие данного стандарта охватывает все образовательные программы, предполагается, что использование электронного контента внедряется уже с первого класса.
Кроме того, согласно указанному документу, предполагается оснащение школ IP камерами, записи данных с IP-камер должны производиться локально на видеорегистратор/сервер видеонаблюдения в круглосуточном режиме с глубиной хранения не менее 31 суток, при этом доступ к записям камер должен обеспечиваться в том числе дистанционно с использованием сети Интернет, что может привести и несанкционированному доступу к этим записям.
Предусмотрено, что система видеоаналитики должна позволять в круглосуточном режиме осуществлять мониторинг образовательного процесса, а также осуществлять распознавание лиц. Отдельно упомянуто, что системы могут быть интегрированы с федеральной информационной системой биометрических учетов.
Указанный документ ставит под угрозу не только персональные данные, но и биометрические персональные данные, при этом ни то, ни другое не может быть получено или использовано без согласия их обладателей, но с учетом использования такой модели обучения для всех школьников, само по себе обучение может быть поставлено в зависимость от предоставления персональных данных учащихся, при отказе от предоставления таких данных обучающиеся фактически потеряют безусловное право на образование, данное Конституцией РФ.
Ссылка на проект
https://regulation.gov.ru/projects#npa=112182
Высказываем свое мнение.
СТАВИМ ЗАКОНОПРОЕКТУ 👎
Данный стандарт призван узаконить цифровую образовательную среду в школах.
Указанным стандартом предусмотрено применение созданной инфраструктуры для 100% образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования в библиотеке цифрового образовательного контента размещен цифровой образовательный контент, доступный онлайн и бесплатный для обучающихся, их родителей (законных представителей), педагогических работников государственных и муниципальных образовательных организаций.
В обязательном порядке предусмотрено, что не менее 20% занятий проводится с использованием цифрового образовательного контента- того самого с РЭШ или МЭШ, качество которого не выдерживает никакой критики;
не менее 10% лабораторных и практических работ проводится с использованием интерактивных электронных образовательных материалов, в том числе виртуальных лабораторий, симуляторов и т.д.- то есть обучение подменяется игрой;
не менее 10% занятий проводится с использованием компьютерного класса.
Принимая во внимание тот факт, что действие данного стандарта охватывает все образовательные программы, предполагается, что использование электронного контента внедряется уже с первого класса.
Кроме того, согласно указанному документу, предполагается оснащение школ IP камерами, записи данных с IP-камер должны производиться локально на видеорегистратор/сервер видеонаблюдения в круглосуточном режиме с глубиной хранения не менее 31 суток, при этом доступ к записям камер должен обеспечиваться в том числе дистанционно с использованием сети Интернет, что может привести и несанкционированному доступу к этим записям.
Предусмотрено, что система видеоаналитики должна позволять в круглосуточном режиме осуществлять мониторинг образовательного процесса, а также осуществлять распознавание лиц. Отдельно упомянуто, что системы могут быть интегрированы с федеральной информационной системой биометрических учетов.
Указанный документ ставит под угрозу не только персональные данные, но и биометрические персональные данные, при этом ни то, ни другое не может быть получено или использовано без согласия их обладателей, но с учетом использования такой модели обучения для всех школьников, само по себе обучение может быть поставлено в зависимость от предоставления персональных данных учащихся, при отказе от предоставления таких данных обучающиеся фактически потеряют безусловное право на образование, данное Конституцией РФ.
Ссылка на проект
https://regulation.gov.ru/projects#npa=112182
Высказываем свое мнение.
СТАВИМ ЗАКОНОПРОЕКТУ 👎
СФ
Nelly-Zukhra Muratova
Посмотрела сегодняшнюю дискуссию Грефа на Гайдаровском форуме.😱
Делайте выводы о том, что нас ждет, если мы допустим принятие и реализацию проектов по направлению "Цифровая школа". Каждый из нас должен защитить своего ребенка.
📣 С каких пор принципы современного образования формулируются главами финансовых корпораций 😡, а не профессионалами?
Излагаю тезисно содержание дискуссии, но максимально точно по высказываниям участников:
🔔Со слов Грефа основные проблемы современного образования:
- не персонализированное образование;
- избыточный! образовательный ландшафт; перепотребление знаний;
- классно-урочная система;
- множественность форм получения знаний;
- наличие экзаменов и ежедневный стресс и «ужас» при посещении школы и общении с учителями.
📣Итогом дискуссии стало представление принципов современного образования, бездарных 🤖 даже на уровне формулирования, не говоря уже об их содержании:
- персонализация образования на основе цифрового следа ребенка от младшей школы к вузу; - переход от знаний к навыкам (знания Греф называет брансбойтом, и только искусственный интеллект сможет обеспечить "тонкую струйку" адресных знаний, цепочка "ИИ отслеживает цифровой след ребенка-ИИ формирует контент под каждого ребенка-ИИ подталкивает ребенка по индивидуальной траектории развития-благополучие каждого в руках ИИ"); - soft skills; - digitals skills; - уровни культуры - каждый день круто! (это что?); - учусь учиться.
📍Учитель не может удерживать внимание ребенка, это могут сделать только цифровые образовательные платформы.
📍Цифровое потребление образования не наносит вред.
📍Учитель более не источник знаний, а носитель культуры и психологии.
📍Учителям нужно (обратите внимание, цитирую дословно Курпатова) "самопридумать себя". Со слов Курпатова, по исследованиям института Маккензи, достаточно одного часа !!! в неделю личного общения ученика и учителя (наставника).
📍Все носители знаний ушли в цифру.
📍Класс – это взвод.
📍Образование в школе это страшный стресс и только цифровые образовательные платформы не будут коверкать психику.
Делайте выводы о том, что нас ждет, если мы допустим принятие и реализацию проектов по направлению "Цифровая школа". Каждый из нас должен защитить своего ребенка.
📣 С каких пор принципы современного образования формулируются главами финансовых корпораций 😡, а не профессионалами?
Излагаю тезисно содержание дискуссии, но максимально точно по высказываниям участников:
🔔Со слов Грефа основные проблемы современного образования:
- не персонализированное образование;
- избыточный! образовательный ландшафт; перепотребление знаний;
- классно-урочная система;
- множественность форм получения знаний;
- наличие экзаменов и ежедневный стресс и «ужас» при посещении школы и общении с учителями.
📣Итогом дискуссии стало представление принципов современного образования, бездарных 🤖 даже на уровне формулирования, не говоря уже об их содержании:
- персонализация образования на основе цифрового следа ребенка от младшей школы к вузу; - переход от знаний к навыкам (знания Греф называет брансбойтом, и только искусственный интеллект сможет обеспечить "тонкую струйку" адресных знаний, цепочка "ИИ отслеживает цифровой след ребенка-ИИ формирует контент под каждого ребенка-ИИ подталкивает ребенка по индивидуальной траектории развития-благополучие каждого в руках ИИ"); - soft skills; - digitals skills; - уровни культуры - каждый день круто! (это что?); - учусь учиться.
📍Учитель не может удерживать внимание ребенка, это могут сделать только цифровые образовательные платформы.
📍Цифровое потребление образования не наносит вред.
📍Учитель более не источник знаний, а носитель культуры и психологии.
📍Учителям нужно (обратите внимание, цитирую дословно Курпатова) "самопридумать себя". Со слов Курпатова, по исследованиям института Маккензи, достаточно одного часа !!! в неделю личного общения ученика и учителя (наставника).
📍Все носители знаний ушли в цифру.
📍Класс – это взвод.
📍Образование в школе это страшный стресс и только цифровые образовательные платформы не будут коверкать психику.
Вот уроды, не думала, что Курпатов так низко пал, но предполагала что-то подобное. Все это вместе- просто разрушение страны под сладкими обещаниями. Хочется верить, что добро победит!
Н
Светлана Федющенко
Вот уроды, не думала, что Курпатов так низко пал, но предполагала что-то подобное. Все это вместе- просто разрушение страны под сладкими обещаниями. Хочется верить, что добро победит!
Они уже и мирно, и уговорами, и отступление на шаг назад- что будет впереди?интересно очень
А
Евгения Сидоркина
Загорелый такой, свежий, наверное только с Мальдив вернулся
NM
Светлана Федющенко
Вот уроды, не думала, что Курпатов так низко пал, но предполагала что-то подобное. Все это вместе- просто разрушение страны под сладкими обещаниями. Хочется верить, что добро победит!
Веру нужно подкреплять собственными действиями
СФ
Анна🌼
Загорелый такой, свежий, наверное только с Мальдив вернулся
Ну да, его же дети в Хорошколе учатся. Там цифры нет
МБ
Анна🌼
Ну если взять чисто бытовые вещи, котлет и супа на 8 приготовить нужно больше, больше посуды, больше стирки. Одной обуви помытой в 8 раз больше. У одного ребенка 20 ногтей стричь, у 8 160, ну ок 4 младшим только если то 80.Больше логистики, всех развести, собрать. Одного ребёнка на кружки водить гораздо проще. Родительских собраний не 1-2,а 8. Уроки проверить или всё что со школой, умножаем на 8. А в сутках по прежнему 24 часа, не 24*8. Это я не говорю о финансовой стороне вопроса. Поэтому не нужно такую откровенную глупость писать, пожалуйста, что 1-2 ребёнка это труд, а 8 детей это так ерунда, сами растут, как трава типа.
Сколько знаю многодетных семей, с котлетами там никто не заморачивается, одну сардельку на четверых на ужин, я сама видела это своими глазами. Обувь горой в коридоре, повсюду игрушки, старшие укладывают младших спать. Не утверждаю, что так во всех многодетных семьях, но поверьте, что мы, мамы двух детей, трудимся не меньше. Я помимо основных занятий ещё и гуляю с ребёнком, пасу его, а многодетные гуляют одни, пока мать спокойно занимается своими делами.
Е
Светлана Федющенко
Вот уроды, не думала, что Курпатов так низко пал, но предполагала что-то подобное. Все это вместе- просто разрушение страны под сладкими обещаниями. Хочется верить, что добро победит!
На не русском языке, ни одного русского слова в речах Грефа нет
ОБ
Вера (мск)
Я это еще в сентябре писала родителям, что дети даже не успеют на помощь позвать, если начнется повальная вакцинация. Нам раздали заявления, что мы согласны сдавать телефоны. Но... многие родители написали в свободной форме, что согласны на сдачу телефонов на время контрольных и самостоятельных работ.
Пусть прячут в рюкзаке. На беззвучном, но пусть лежит. Запасной какой-нибудь кнопочный
p
Добро пожаловать, друг!
Наш новостной канал: @roditelimoskvynews
Дополнительную полезную информацию можно найти, кликнув на закреплённое сообщение.
Наш новостной канал: @roditelimoskvynews
Дополнительную полезную информацию можно найти, кликнув на закреплённое сообщение.
В
Yulia Voznesenskaia
Достойная школа и действительно там без репетиторов!!! Очень серьёзная и хорошая директор и контингент хороший родителей
Юджин это на иврите?
А
Марина Беляева
Сколько знаю многодетных семей, с котлетами там никто не заморачивается, одну сардельку на четверых на ужин, я сама видела это своими глазами. Обувь горой в коридоре, повсюду игрушки, старшие укладывают младших спать. Не утверждаю, что так во всех многодетных семьях, но поверьте, что мы, мамы двух детей, трудимся не меньше. Я помимо основных занятий ещё и гуляю с ребёнком, пасу его, а многодетные гуляют одни, пока мать спокойно занимается своими делами.
Поверьте, это у вас немного зашоренность) либо друзья такие...
ОБ
Общалась с учителем, она спросила подписывала ли я заявление на обработку ПД. Короче, на след неделе иду писать отказ от обработки в электронном виде моих и сына пд
О
Татьяна
Про какие сан.правила говорила Ваша классная? Наша написала, что обязательны к ношению в школе маски, перчатки и когда будут заходить в школу каждому персонально будут обрабатывать руки.
NM
Они уже и мирно, и уговорами, и отступление на шаг назад- что будет впереди?интересно очень
Вы попкорном запаслись? Оценка их планов как "ИНТЕРЕСНО очень" поощрительна для них, их планы противоречат гуманизму, истинной педагогике, целям человеческого развития.