Воспринимать ребёнка как личность это конечно правильно, но это личность крайне зависимая, а ещё копирующая всё что в тебе есть: дурное так же, как и хорошее.

Я думаю, будь у тебя дети, ты бы через какое-то время начала замечать, что ты подсознательно будешь копировать то, как воспитывали тебя, даже если считала это плохим воспитанием, а выводить эту прошивку — сложно и муторно.

Я всю жизнь была по складу, и остаюсь, полной противоположностью тому, чему в российских реалиях считается, что должна соответствовать девочка. Мне все детство приходилось носить одежду в которой больно и неудобно, потому что удобная «неженственная». Меня не отдавали на секцию боевых искусств пока дедушка не заставил —и в целом большинство моих интересов встречало сопротивление, потому что «ты же девочка». Зато целая куча времени было просрано на то, чем я «должна» интересоваться. У меня был и есть определенный характер, не покладистый так сказать. Из этого можно было бы воспитывать лидерские качества. Вместо этого мне говорили, что мне надо быть не такой умной и мне надо быть слабой. И так далее. В итоге, время до 16 лет, когда я наконец от родителей свалила, было в жопу проебано, потому что делать то что интересно я не могла, а то что вместо этого навязывали — ну я не помню ничего, кроме стойкого блевотного ощущения или витания в облаках. Думаю, единственное, почему я в итоге выбралась и смогла что-то из себя сделать — это потому что увлечение математикой не пошло под нож точно так же как все остальное тогда.

Ещё у детей крайне низкий горизонт планирования и они могут просто не понимать некоторые вещи, их полезность. Меня вот водили на английский с пиздючества и я искренне не понимал, на что я трачу время. А теперь я охуеваю, потому что понял, какие передо мной, в отличие от моих однолеток открыты врата.

Да мне так-то известно это все, я читаю много, и с тараканами пытаюсь разбираться заблаговременно

Я и о работе в то время не задумывался, и о будущем, к сожалению, т.к. был мал. А мои родители думали.

И это было по факту принуждение моей личности к курсам английского. Но теперь я книги читаю на английском и потребляю большую часть информации на нём же.

И мне это нравится, я теперь думаю, что это хорошо, потому что вижу С НЫНЕШНИМ горизонтом планирования профиты.

Ну, повезло, да, полезное дело. В моем случае английский был личной инициативой и самообучением по большей части. Немного от школы, а дальше от большого количества чтения. Собсна единственный предмет, которым я хоть немного обязана школе, лол

Хорошо, когда родители хоть что-то полезное прививают

Мне немало полезного привили, у тебя просто опыт дурной. Я не скажу, что были равноапостольные, но профитов было нормально. Хотя могло и не быть.

Иногда я даже думаю, что некоторые вещи нужно было продавить так же как и английский, пушто я теперь дошёл до них своим умом.

Например, упор на ФИЗО.

Если бы меня приучили к физкультуре тогда, я бы не приучался сейчас.

Но тот я, конечно, был бы против, потому что таких тонкостей не знал.

Был бы я я, если бы это произошло — тоже большой вопрос.

Есть 2 работы: 1) Писать однотипные круды и формочки в аутсорс галере 2) Писать реляционную базу данных. Это вообще - сравнимые работы? Какую бы ты выбрала?

Это на самом деле много говорит о разложении культуры до каких-то симулякров

Когда выдумывают совсем непонятную хуйню и дед говорит "что за хуйню вы выдумали?"

А то я как вспомню все вещи которые у меня в итоге выстрелили, источниками были:
- от бабушки и дедушки (моральные нормы)
- личное увлечение и самообучение (большая часть академической штуки, политота)
- научили сверстники в универе/годный ментор (карьерные скиллы, софт-скиллз)
- секция боевых искусств (характер)
- (барабанная дробь) отец был достаточно бухой, чтобы забить на гендерные нормы и всучить мне томик страуструпа в 12 лет, который я потом задрачивала до дыр в силу того, что я в принципе читала все что выглядит как книга. (узнала, что достаточно умная для компьютерной чешуи)

Впрочем, была одна вещь, которую родители привили случайно. Я читаю сколько себя помню, мне говорят — с двух лет.