В чате родителей мама рассказала, что её дочери в первом классе поставили два когда она не успела из туалета вернуться и на задание не хватило времени. Так ребенок боится в туалет ходить, терпит.
насчет двоек я бы еще уточнила критерии оценок у учительницы, и насчет трех столбиков тоже. потому что история про туалет и двойку звучит странно. не было сделано вообще ничего? по моей памяти, двойка все-таки - это когда вообще ничего не сделано. когда не сделана часть, или оформление некорректное, ставят тройку, а то и четверку, снижая за оформление балл. может быть, в этом ключе как раз и могут помочь жалобы, чтобы она оценки начала ставить в соответствии с принятыми критериями, а не швыряться двойками по мелочи, если там и правда мелочи