М
Урока не было. А в дневнике заполнен как будто был.
Вот на это и на то, что до третьего класса ставит двойки я бы в жалобе написала. В остальном она пишет достаточно сухо, но без оскорблений
Size: a a a
2021 March 16
М
Olga Leyba
я тебя не понимаю. ты пишешь - учитель должна обьяснить. она обьяснила. он не понял. так как тут решать проблему?
На мой взгляд должны быть письменно зафиксированы объяснения. Либо в тетради, либо в учебнике. Чтобы даже если ребёнок не понял, принёс конспект/тему и проработал с родителем/репетитором.
Программ много, погуглить и получить искомый результат просто не получится кмк.
Программ много, погуглить и получить искомый результат просто не получится кмк.
М
Olga Leyba
слушай, если у ребенка истерика из-за трех столбиков, я не знаю, как тут можно помочь со стороны учителя, кроме как поменять ее на менее требовательную и более спокойную. если он нагрузку не выдерживает, она вряд ли после жалобы как-то оп и снизит ее, мне не кажется это реалистичным. разобрать все задания по косточкам - возможно реально, но стоит ли того
Это не нагрузка, это перфекционизм, у детей часто есть такое. И да, я помню как нас ругали, если залезешь на поля (а там например 1 буква не влезла). И оценки за оформление снижали. И надо было писать мат примеры по определённым правилам: подробная формула, (что-то ещё) ответ.
OL
На мой взгляд должны быть письменно зафиксированы объяснения. Либо в тетради, либо в учебнике. Чтобы даже если ребёнок не понял, принёс конспект/тему и проработал с родителем/репетитором.
Программ много, погуглить и получить искомый результат просто не получится кмк.
Программ много, погуглить и получить искомый результат просто не получится кмк.
ну я про это писала дальше, что должны быть варианты, как догонять - материалы, в которых все есть, для проработки. и их нужно требовать
M
Olga Leyba
ну я про это писала дальше, что должны быть варианты, как догонять - материалы, в которых все есть, для проработки. и их нужно требовать
Мррр-мяууу! 😻
OL
Это не нагрузка, это перфекционизм, у детей часто есть такое. И да, я помню как нас ругали, если залезешь на поля (а там например 1 буква не влезла). И оценки за оформление снижали. И надо было писать мат примеры по определённым правилам: подробная формула, (что-то ещё) ответ.
перфекционизм - это когда человеку самому надо. когда хочется, чтобы не ругали - это страх. поэтому ругать не должны, это вот уже непрофессионально и учитель не должен этого делать, а тем более орать. одно дело - отношение к оценке как к оценке, другое дело - отношение к тому, что тебя ругают или на тебя орут, человек в несколько раз больше тебя. а еще и угрожает что ты дворником станешь
OL
требования к оформлению безусловно имеют право быть, просто за недостатки оформления снижать можно разве что один балл - я уверена, что в школах есть критерии оценок, и лепить двойки за то, что правильный ответ за поля вышел - им не соответствует
OL
это как бы тоже входит в требования к учителю - ставить оценки по критериям, которые кстати понятны и донесены ученикам, а не то что "мне не понравилось и поэтому тебе двойка". и между прочим это наверняка зафиксировано в регламентирующих документах, и вести себя иначе соответственно непрофессионально
🐌S
OL
а вообще конечно это смешно, обсуждать требования к людям, которые занимаются фальсификацией выборов
OL
если уж они совершают уголовное преступление практически открыто, что удивляться, что они в остальном творят что хотят
AS
Соглашусь с тем, что хорошо бы поменять учителя, школу или перейти на домашнее обучение.
В оценке ситуации скорее с Олей соглашусь. Да, написали жестко, но де юре справедливо.
Но вопрос... план сочинения сложным не кажется. А учительница же пишет, что писать сочинение они будут вместе в классе с помощью, как я поняла.
Хз как ещё детей учить можно. Нас вообще не учили. Сиди – пиши. :)))
В оценке ситуации скорее с Олей соглашусь. Да, написали жестко, но де юре справедливо.
Но вопрос... план сочинения сложным не кажется. А учительница же пишет, что писать сочинение они будут вместе в классе с помощью, как я поняла.
Хз как ещё детей учить можно. Нас вообще не учили. Сиди – пиши. :)))
OL
Соглашусь с тем, что хорошо бы поменять учителя, школу или перейти на домашнее обучение.
В оценке ситуации скорее с Олей соглашусь. Да, написали жестко, но де юре справедливо.
Но вопрос... план сочинения сложным не кажется. А учительница же пишет, что писать сочинение они будут вместе в классе с помощью, как я поняла.
Хз как ещё детей учить можно. Нас вообще не учили. Сиди – пиши. :)))
В оценке ситуации скорее с Олей соглашусь. Да, написали жестко, но де юре справедливо.
Но вопрос... план сочинения сложным не кажется. А учительница же пишет, что писать сочинение они будут вместе в классе с помощью, как я поняла.
Хз как ещё детей учить можно. Нас вообще не учили. Сиди – пиши. :)))
я кстати тоже отметила, как программа поменялась. нас "учили" писать сочинение в 11 классе уже, и план состоял из трех пунктов, по-моему - начало, середина и конец (: в смысле введение, основная часть и заключение
Т
Olga Leyba
я кстати тоже отметила, как программа поменялась. нас "учили" писать сочинение в 11 классе уже, и план состоял из трех пунктов, по-моему - начало, середина и конец (: в смысле введение, основная часть и заключение
Мне кажется в средней школе
AS
Olga Leyba
я кстати тоже отметила, как программа поменялась. нас "учили" писать сочинение в 11 классе уже, и план состоял из трех пунктов, по-моему - начало, середина и конец (: в смысле введение, основная часть и заключение
Вас под экзамен дрессировали, а не учили. :)
Нам плана вообще не давали и ему не учили.
А сочинения мы писали с 5-го класса точно, может, и раньше.
Нам плана вообще не давали и ему не учили.
А сочинения мы писали с 5-го класса точно, может, и раньше.
OL
Мне кажется в средней школе
в средней школе что-то было в таком духе, но тоже из трех пунктов и никто потом ничо не умел
NM
Я не помню как учили писать сочинения( мне легко давались
I
ID:0
А как с таким справляться, когда человек тебе нужен, ты прикипел к нему, а ты ему не нужен оказался?..
OL
Вас под экзамен дрессировали, а не учили. :)
Нам плана вообще не давали и ему не учили.
А сочинения мы писали с 5-го класса точно, может, и раньше.
Нам плана вообще не давали и ему не учили.
А сочинения мы писали с 5-го класса точно, может, и раньше.
ну я просто представляю себе сейчас, с позиции взрослого человека, вот если поймать кого скажем из коллег и выдавить из него связный текст. и план этого текста. а они из второклашек давят
OL
оно конечно логично, тексты писать неплохо бы уметь