Опять же экономическая модель. Сейчас нет экономической конкуренции в сфере образования. ВУЗы занимаются ПРом, но там тоже нет особых метрик того, кого они хотят брать, просто потому что деньги они получают от государства по головам. У топовых ВУЗов есть мотивация брать хороших студентов потому что они сейчас начинают понемногу финансироваться индустрией, которая является заказчиком. У слабых ВУЗов вообще нет никакой экономической мотивации. У школ тем более.

языковые курсы, клубы по интересам типа робототехники - примеры того где такую модель можно применить, не страдая от гос регулирования

Мотивация есть. Г-ву необходим отрицательный отбор, чтобы никто не мешал происходящему.

опять же, если ты открываешь центр, тебе придется думать о том как бы не обонкротится, а до твоих иновационных идей дойдет ну дай бог через пять лет, но скорее всего никогда

по интернету - этим решаем проблемы с арендой

у родителей удаленка в горле сидит,убедить их заниматься онлайн это очень сложная задача

В добавок к школьной нагрузке?

мне сейчас в основном интересны люди 20-30 лет

В добавок к фултайм работе?

Единственное, что процветает - это курсы войти вайти. Потому что люди думают, что они мгновенно их окупят. Опять же, экономика

а их как ты собираешься заманивать у них то ЕГЭ над головой не висят

ну в этом и смысл, легко отсеять тех, кто хочет саморазвиваться

это уже утопия, ну либо ты должен быть некомерческой организацией, с большими спонсорами

вещи типа кхан академии популярны жеж

и сотня похожих проектов

мы живем в утопии )

смотрю на свою запрлату и такой, ну может вы и живете, я пока что еще до такого уровня не дошел

ну, по сравнению с любым другим временем из прошлого ты сказочно богат

в пересчете на еду, воду, энергию, безопасность

А давайте сразу на Африку равняться, это же так полезно.

Утро