да, а что изменит 2 оценки? 5/2, так это таже 3 и выйдет.. какой смысл
Получится объективно по оценке понимать навыки ученика. Если у него за математику 5, а за оформление — 2, то он математику знает, но разгильдяй. Если наоборот — то старательный, но не шибко способный. Мне всегда казалось, что оценки для того и нужны. Оттого и не понимал «двоек за поведение», например.