Могу подсказать чат военных😏 туда скинуть можно. И глянуть реакцию. Они там уверяют что нет такого

Конечно же, желаю Вам ДОБРА))))

Мне тоже можно ссылку на чат военных?

У меня два мальчика, 17 и 10 лет, не привиты не от чего! И они знают, что ни кому не позволено сделать им укол!!!!  Никого к себе не подпустят!

Надо не только с ДО бороться, но и с ЦОС одновременно.

Оставила отзыв на странице законопроекта по тотальной цифровизации школ России:
Уважаемые законодатели, уверена, что многие специалисты имеют многое сказать о данном законопроекте. Будучи родителем троих детей, прошу учесть и моё мнение, так как то, что вы планируете воплотить в России касается меня и мою семью напрямую.
1. я РЕШИТЕЛЬНО ПРОТИВ тотального видео-наблюдения за детьми в школах!
Это - нарушение личных границ. Особенно в части психологического спокойствия.
Дети - это не объект слежки!
Для этого есть реалити-шоу с СОВЕРШЕННОЛЕТНИМИ участниками, дающими своё согласие на слежку.
Считаю, что таким образом, вы обеспечиваете доступ к наблюдению за детьми для любого ПЕДОФИЛА или человека с другой маникакальной зависимостью (вуайериста, убийцы и т.д..)  из любой страны мира, умеющего взламывать программы и шифры ради получения доступа к видео-сетям. Или имеющего достаточно денег, чтобы такого специалиста нанять.
Это - заведомо коррупционно и уголовно-ёмкое начинание!
2. Я РЕШИТЕЛЬНО ПРОТИВ "индивидуальных траекторий развития". У каждого человека И ТАК индивидуальная траектория развития. Каждый человек развивается ИНДИВИДУАЛЬНО! Каждое живое существо развивается индивидуально. Даже сиамские близнецы!
У каждого  ребёнка/человека своё тело, свой мозг, своя психика. Кроме как индивидуально, ребёнок НЕ СПОСОБЕН  развиваться.
3. Говоря о "траекториях", вы подменяете понятия ТОТАЛЬНОГО КОНТРОЛЯ на "развитие". Считаю это безнравственным и противоречащим глобальным ценностям человеческого существования: свобода выбора и свобода воли.
Не говоря уже о том, что ПРЕДОПРЕДЕЛИТЬ профессию или будущность человека/ребёнка, исходя из его поведения в первые годы жизни НЕВОЗМОЖНО.
....
Внимательно ознакомившись с данным проектом, а также с мнением специалистов педагогической науки России (заслуженные учителя, директора школ и ВУЗов), требую:
1. перестать относиться к детям, как к "сырью" и будущей "нефти"
2. начать учитывать мнение родителей о том, каким они хотят видеть будущее своих детей. Потому что согласно Конституции РФ, международным конвенциям и российскому законодательству именно РОДИТЕЛИ НЕСУТ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ за своих детей
3. озвучить РЕАЛЬНЫЕ ЦЕЛИ ваших инициатив в плане "цифровизации образования".
С уважением,
Лия Бабаева
.....
Оставьте и вы свой отзыв. Спасайте своих детей!!!
https://regulation.gov.ru/projects#npa=112182

Вот почти со всем согласна. Но что такое индивидуальная траектория- никто не хочет разобраться, что это, к сожалею. Столько ярлыков навешали, а ращобраться никто не хочет. . Поищите о чем это. Вообще это понятие длстаточно  новое как бы неприменимо к детям младше 13-14ти лет. В подробности не хочу вникать, так как я понимаю, что ЛЮБУЮ интересную и стоящую Идею можно извратить до неузнаваемости. Ну, да ладно. А по поводу   индивидуального развития - поспорю!! Сколько случаев, когда родители пытались, да и пытаются в большинстве своем, своим детям навязать СВОЙ выбор и СВОЕ мнение, через детей и с их помощью, достичь того, чего сами когда - то в жизни не достигли по каким-то причинам? Это сплошь и рядом ! Разве это не так?) Посмотрите вокруг, кто из взрослых, нас учился и работает по профессии? Чей был выбор? Так, чисто по рассуждать) У наших детей примерно так же. А траектория в том виде, в котором я знаю о ней изнутри, пока что, пока ее не извратили окончательно, - это чуть  сложнее и все-же многограннее, нежели как тут о ней упоминают.Смешнее всего, это возможность выбор для подростка-не более того, основываясь на его знаниях, умениях, предпочтениях, увлечениях даже. И это что не значит, что вот ему кто - то сказал быть менеджером или парикмахером и все, шаг вправо, шаг влево, прыжок на месте - расстрел. Нет, в том то и дело. Это и возможность познакомиться даже с профессиями до окончания школы, например, пощупать ее чрез знания о ней, мастер-классы, фильмы, книги и пр.
А заказ, спрос на профессии и определенных специалистов был, есть и будет всегда! ОСОБЕННО для градообразующих предприятий, хотя, понятно, сейчас все вверх дном везде и мало уже таких. Но Что в этом плохого? Могу минус увидеть , что это плохо, если это только в 1-3х сферах, например....

У нас дистант

😥 еще даже не объявили решение этого,а проклятый дистант уже ввели...у директоров самодурь или методички?!