ну и да, преподавание само по себе бесполезно. у всех нас был однокурсник, который ни на что не ходил, ботал книжки статьи и закончил с красным дипломом

Ну это не значит преподавание бесполезно

Так вот мне и кажется, что наиболее полезное самообразование лучше поощрять не кнутом, а пряником (бесплатным кофе) и свободой

ну ок. преподавание не является безусловно необходимым элементом системы образования. вот так корректнее

Образование в учебных заведениях поддерживает привычку самообразования

пабмед или не было

Не совсем вас понял

пруф на это утверждение

Факт не самоочевидный. Можно и обратное предположить

Личный опыт и опыт старших коллег.

Как пример, здесь многие закончили МГУ, я не скажу про БФ и биоинформатику, но мехмате, физфаке и химфаке творится полная дичь с устаревшими программами, выжившими из ума престарелыми (зато уважаемыми!) профессорами и отношение к студентам как к тем, кого лучше чаще бить, иначе мужик работать на барина не будет.

На матфаке не так, к примеру, и там намного эффективнее рисеч, я наблюдал за студентами на матфаке ВШЭ - у всех глаза горят, в коридорах увлеченно расписывают доски формулами, спорят. В МГУ безжизненные студенты-зомби ходят от аудитории к аудитории не совсем понимая, для чего это все, но надеясь, что в будуем им это поможет. Это нездоровая атмосфера.

Как сказал мне по пьяни один уважаемый проф физфака МГУ – у вас не вызывает подозрения, что у людей с мехмата и физфака почти у всех православная вера, а у людей с ВШЭ, так скажем, миддлистернская вера и высоких хирш? И подмигнул.

Дело не в вере, а в скрепах, которые мешают развитию.

Я не хочу проецировать это на вас, Артур, я не знаю ситуации. Это скорее воспоминания об учебн в МГУ

А на физтехе как

Даже не был в долгопрудном, а по рассказам судить не хочу

Все разговоры происходят в общагах, не знаю как сейчас, но раньше было так

Хотя, частенько видел как кто то в боталке с невероятным шумом расписывал маркерную доску, но она одна на весь физтух тогда была, так что это мб и не показатель

хз, хз. из всех студентов, которых я видел (рисеч, инженеры, москва, регионы) реально считанные единицы понимают зачем им все это нужно и где они смогут это использовать.

Если не секрет, где вы работаете?

мгу, ибх, первый мед. читал курсы и отдельные лекции в мгу, первом же меде, вшэ, sas (в тюмени), сколтехе и просто на разных школах и  интенсивах. не считая научпопа, на который тоже куча студентоты приходит.

Область - молбиол?

биоинформатика, структуры